Etude du son "F" (Cycle 2)

Résumé du document

Découverte du son : [f] :
Collectivement, le tableau est préparé, il est divisé en trois. On explique aux élèves qu'ils devront trouver des mots ou l'on entend le son [f] et je les écris au tableau en les classant dans l'une des trois colonnes (je vois "ph", "f" et "ff"). On essaye d'écrire un maximum de propositions au tableau. Après que le classement est établi, on laisse les enfants formuler des remarques sur les mots qu'ils voient au tableau (...)

Extraits

[...] Lecture : tous les mots classés vont être lus, un par un les élèves liront un mot écrit au tableau. Guidage dans la lecture, solliciter les enfants les plus timides et Ecriture : On place au tableau un affichage « Veleda » avec aider ceux en difficulté des lignes. On écrit la date du jour dans un premier temps. à déchiffrer. On leur fait écrire une lettre, aujourd'hui la lettre « F » par rapport à la découverte du son. [...]

[...] Ecrire des mots sous la dictée du maître. Réinvestir des connaissances pour répondre seul à différentes questions. Matériel : Remarque(s) : Cahier bleu : écriture L'étude du code s'insère toujours dans Cahier rouge et la fiche mémoire plusieurs activités, deux matinées par Ardoise semaine. Dans ces séances sont prévus des Fiche d'activité activités de lecture, d'écriture, sur fiche ou au tableau collectivement. Déroulement, consigne(s) : Rôle de l'enseignant : Découverte du son : : Collectivement, le tableau est Guidage des enfants pour préparé, il est divisé en trois. [...]

[...] Fiche d'activité : Individuellement, plusieurs exercices dans lesquelles les élèves doivent : retrouver les lettres Décortiquer les mots « ph » dans certains mots, reconstitution syllabique pour quand on les prononce former des mots avec le son correspondance images/mots, pour faciliter la dictée formation de phrases à partir de groupe de mots ( trouver du des mots. Validation des sens), lecture de phrases et compréhension, écriture de mots mots sur l'ardoise. et de lettres de l'alphabet. Reformulation des consignes. Elles sont toutes vues et lues collectivement et on lit quelques mots de la fich . [...]

[...] On lit tous les mots de la fiche qui ne sont pas élèves ont quelques forcément les mêmes que ceux trouver lors de la découverte difficultés en écriture du son. et on leur donne moins de mots à écrire. Explication de certains Dictée de mots : tous les jours les élèves font une dictée mots de la fiche de mots sur l'ardoise. Une liste de mots est prévue à cet mémoire, s'ils ne sont effet. Les mots sont bien entendu en lien avec le son pas familiers aux fiche mémoire ou liste de mots). Correction au tableau, pour élèves. [...]