Les séparations pour l'enfant

Thèmes abordés

Séparations, enfants, parents, milieu socioculturel, développement de l'enfant

Résumé du document

Le milieu socioculturel est composé des facteurs sociaux et culturels au sein desquels tout individu est placé.
Milieu social : ensemble des personnes parmi lesquelles vit l'enfant (famille, professionnel de garde, école).
Culture : ensemble des valeurs, façons de vivre et de penser, des modèles transmis à l'enfant par le milieu dans lequel il vit.
Ces facteurs interviennent dans la construction de la personnalité de l'enfant et dans son éducation.
Rôle de l'adulte : garde une attitude positive envers les différences et s'applique à expliquer les manières nouvelles.

Extraits

[...] Séparation de longue durée L'absence physique de la mère peut entraîner une carence affective grave. Page 1 sur 2 Symptômes : retard psychomoteur/ du développement intellectuel, absence de désir (enfant que rien n'intéresse). En cas de séparation d'un à cinq mois, la carence n'est pas irréversible. Les symptômes s'aggravent en fonction de la durée de la séparation. Rôle de l'adulte : Parler à l'enfant de sa famille Favoriser les rencontres avec les parents Donner à l'enfant son objet transitionnel Attitude très attentive et très sécurisante envers l'enfant. [...]

[...] Milieu social : ensemble des personnes parmi lesquelles vit l'enfant (famille, professionnel de garde, école). Culture : ensemble des valeurs, façons de vivre et de penser, des modèles transmis à l'enfant par le milieu dans lequel il vit. Ces facteurs interviennent dans la construction de la personnalité de l'enfant et dans son éducation. Rôle de l'adulte : garde une attitude positive envers les différences et s'applique à expliquer les manières nouvelles. II) Les séparations Le jeune enfant vit mal les séparations. [...]

[...] Le père doit participer autant que possible par sa présence : parler à l'enfant, le tenir. L'enfant perçoit l'attention qu'on lui porte par la douceur et la chaleur des contacts et des paroles. La séparation de courte durée - Préparer l'enfant à la séparation : En lui expliquant qu'on va le laisser, en le prévenant du retour En ne le bousculant pas au moment de la séparation Lui laisser l'objet transitionnel - Reconnaître la souffrance de l'enfant En admettant le temps des pleurs En verbalisant la situation - Organiser un accueil progressif En passant quelque temps avec l'enfant dans le nouveau lieu Créer des liens entre les 2 lieux de vie : objets semblables. [...]