Comment se développe la pensée pré-opératoire chez l'enfant de 2 à 6 ans ?

Thèmes abordés

développement, pensée, pré-opératoire, enfant

Résumé du document

Nous allons essayer de comprendre les différentes étapes de la construction de la pensée chez l'enfant de l'âge préscolaire à l'âge scolaire de 2 à 6 ans.
Jusqu'à 18 mois l'enfant utilise sa sensibilité et sa motricité pour découvrir le monde qui l'entoure (succion, préhension…) puis les premières représentations mentales s'ébauchent. Ensuite, à partir de 2 ans, l'enfant devient capable de se représenter mentalement ce qu'il évoque. Ainsi pour chaque objet il y aura une image mentale qui permet à l'enfant d'évoquer l'objet absent.

Extraits

[...] Nous pouvons ainsi conclure que durant cette période pré-opération, l'enfant accède à une connaissance du réel grâce à la représentation qu'il se fait des objets. La réalité devient plus imagée et réfléchie pour lui. Il ne se contente plus de percevoir et d'agir mais il évoque ses actions et ses perceptions. On peut alors dire que la pensée précède l'action. De plus grâce à une utilisation du langage verbal l'enfant parvient à communiquer ses pensées. Bibliographie : PIAGET Jean. Psychologie de l'intelligence. Armand Colin. [...]

[...] Un enfant qui se cogne à une table, va dire de la table qu'elle est méchante Le raisonnement transductif L'enfant ne possède pas de raisonnement déductif ou inductif, il raisonne que du particulier au particulier. Il construit des liens superficiels entre les choses, entre deux situations. Par exemple une petite fille qui n'avait pas fait sa sieste ne voulait pas prendre son repas du soir car selon elle ce n'était pas encore l'après-midi. La pensée intuitive: De 4 à 6 ans. L'enfant envisage les choses comme étant de plus en plus extérieures à lui-même. [...]

[...] Paris p. ISBN : 978-2-266-17152-6. ( BU Lettre UCO Angers). PIAGET Jean. Six études de psychologie. Folio essais. Paris. Edition Denoël 210p. ISBN : 2-07-032431. BEE Helen, BOYD Denise, GOSSELIN François. Psychologie du développement. 492p. [...]

[...] Problématique scientifique : Comment se développe la pensée pré-opératoire chez l'enfant de 2 à 6 ans ? Nous allons essayer de comprendre les différentes étapes de la construction de la pensée chez l'enfant de l'âge préscolaire à l'âge scolaire de 2 à 6 ans. Jusqu'à 18 mois l'enfant utilise sa sensibilité et sa motricité pour découvrir le monde qui l'entoure (succion, préhension ) puis les premières représentations mentales s'ébauchent. Ensuite, à partir de 2 ans, l'enfant devient capable de se représenter mentalement ce qu'il évoque. [...]