La psychologie du développement (CRPE)

Résumé du document

Bien connaître son sujet est important pour l'enseignant. Aussi est-il intéressant de développer ses connaissances en matière de psychologie du développement et de connaître les différentes étapes par lesquelles tout individu passe lors de son développement. On constate qu'il est difficile de définir de manière simple ce qu'est le développement (...)

Extraits

[...] On constate qu'il est difficile de définir de manière simple ce qu'est le développement. Le développement, une notion difficile à appréhender Une science ne peut exister sans se définir un objet d'étude. La psychologie du développement qui est parfois appelée également psychologie génétique, n'échappe pas à cette règle et s'est donné comme objet d'étude : le développement du psychisme, ses évolutions et ses transformations. Mais un tel objet d'étude est évidemment plus difficile à appréhender que le développement physique par exemple parce qu'il est délicat de se livrer à des observations objectives sur le psychisme d'un individu et d'en tirer des conclusions qui s'appliquent à un ensemble d'individus. [...]

[...] La psychologie du développement demeure souvent trop liée à la biologie, elle ne parvient pas à se défaire d'une approche organiciste. Il n'est pourtant pas possible de définir les variations et les transformations que connaît le psychisme de la même manière que celles vécues par l'organisme. III/ Plusieurs notions de développement Le principal problème qui se pose en psychologie du développement, c'est qu'il n'y a pas à proprement parler de définition univoque de ce qu'est le développement appliqué au psychisme. [...]

[...] La psychologie de l'enfant et la psychologie du développement entretiennent des rapports étroits mais ne doivent pas pour autant être fusionnées ou confondues. La psychologie du développement à un champ d'étude plus étendu que celui de la psychologie de l'enfant et les deux disciplines n'ont pas le même objectif. La psychologie de l'enfant a comme objet d'étude l'enfant, elle l'étudie pour lui-même, alors que la psychologie génétique ne fait de l'enfance qu'une étape dans l'étude du développement du psychisme, l'étude de l'enfance n'est pas pour le psychologue du développement une fin en soi. [...]

[...] Or, si le développement physique peut s'appuyer sur des phénomènes facilement observables comme la croissance. Le développement du psychisme ne se prête pas à de telles observations. Une science ne peut pas également se contenter de l'observation d'un seul critère, le développement physique ne peut pas se réduire à la simple observation de l'augmentation de la taille des individus. La croissance, notion essentielle, n'est donc pas suffisante. Que se passe-t-il lorsque l'on souhaite rendre compte du développement du psychisme ? [...]

[...] Et comme science humaine, la psychologie du développement peut devenir un outil pour la psychologie de l'enfant. IV/ Psychologie du développement et psychologie de l'enfant Quels sont les rapports que peuvent entretenir ces deux disciplines ? La psychologie du développement que l'on appelle aussi psychologie génétique n'entretient en vérité que peu de rapports avec ce qui est la science génétique il faut le souligner afin d'éviter des confusions En effet, la génétique s'occupe de la transmission des caractères génétiques de génération en génération. [...]