Organisation disciplinaire, université, vie universitaire, composante disciplinaire, composante pluridisciplinaire
Il y'a une organisation disciplinaire, institutionnelle, très concrète des disciplines à l'université selon le code de l'éducation. Les universités ont l'air quelquefois un peu bordéliques. Ce n'est peut-être pas l'endroit, le lieu, l'institution apparaît la plus exemplaire. Sont juxtaposées deux organisations à l'université : d'un côté une administration à laquelle vous avez affaire. De l'autre, une organisation pédagogique. D'autre part, les universités sont autonomes. En réalité, elles l'ont toujours été en quelque sorte, en autogestion. La vie a toujours été réglée de façon collégiale par voie d'élection. Des conseils se réunissent, discutent, se disputent et votent des modes de fonctionnement. Les enseignants de secondaire par voie de concours pour être certifié ou agrégé. On va passer des concours adossés à des programmes. L'université est un espace d'élection. L'université est un espace de controverse incessant qui intègre la notion de débat.
[...] Elles avaient été crée en 1968 par Edgard Faure. Pour remplacer les facultés. Par abus, on parle toujours de faculté mais c'est un abus de language, seul la faculté de médécine et de droit ont droit de s'appeler de cette manière là. La notion de faculté définit une matrice disciplinaire. Quand on parle de facult& de droit, on y forme des juristes. Quand on parle d'UFR SHS, on aura des historiens, sociologues. Les disciplines ne sont pas au centre de la formation. [...]
[...] Cet institut relève d'une création directe de la part du ministère. Institut de la Mer du Nord) L'université se divise en composantes, ce sont-elles qui déterminent leur statut ainsi que leur mode de fonctionnement interne qui doivent être approuvées par le conseil d'administration de l'université. Ces composantes préparent et mettent en oeuvre les contrats pluri-annuelle d'établissement. C'est l'objectif que l'université tout entière se donne, du point de vue de l'enseignement, de la recherche, de 'larticulation du territoire que de la communication. [...]
[...] La vie de l'université, l'organisation de l'université dépend aussi bien des enseignants que des étudiants. Cette organisation de l'université repose aussi bien sur l'engagement des enseignants chercheurs, que sur l'engagement des étudiants. On est dans une logique très distincte différente du secondaire. Les composantes peuvent être disciplinaires ou pluridisciplinaires. Al'université de Saint-Etienne, l'UFR SHS est découpé en plusieurs départements qui correspondent à des spécialités : Sociologie, Histoire, Géographie, Sciences de l'Education. Celui d'info com n'offre des enseignements qu'en 3ème année de licence. Cette organisation peut se composer autrement dans d'autres universités. [...]
[...] De l'autre, une organisation pédagogique. D'autre part, les universités sont autonomes. En réalité, elles l'ont toujours été en quelque sorte, en autogestion. La vie a toujours été réglée de façon collégiale par voie d'élection. Des conseils se réunissent, discutent, se disputent et votent des modes de fonctionnement. Les enseignants de secondaire par voie de concours pour être certifié ou agrégé. On va passer des concours adossés à des programmes. L'université est un espace d'élection. L'université est un espace de controverse incessant qui intègre la notion de débat. [...]
[...] Dans le code de l'éducation, les universités regroupent différentes composantes : Ce sont un : des UFR, des départements, des laboratoires, des centres de recherches constituent les différentes composantes de l'université. Elles sont crées par délibération du conseil d'administration de l'université. Chaque université est libre de créer, de construire la composante qui lui paraît nécessaire dans le contexte territorial dans lequel elle se trouve. La disucssion interne se solde par un vote. La dernière composante crée est un département d'Etudes politiques et territoriales. Cette création a du être votée par le conseil d'administration. [...]
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