"La musique commence là où s'arrête le pouvoir des mots"

Thèmes abordés

musique, musicothérapie, mode de communication, bien-être, psychisme

Résumé du document

La musique est un art incroyable, celui de la muse Euterpe dans la mythologie grecque. Elle est donc à la fois une création (une œuvre d'art), une représentation et aussi un mode de communication.
La musique est utilisée comme un art thérapeutique notamment par le biais de la musicothérapie, mode d'intervention qui utilise les composantes de la musique pour améliorer ou maintenir le bien-être physique et psychique de l'individu.

Extraits

[...] - Les percussions : découvrir la provenance de l'instrument qu'ils vont élaborer, son histoire, son utilisation. Cela permet d'offrir un terrain d'apprentissage, un enrichissement culturel et une vision plus large du monde avec la découverte de la musique liée à une autre culture. - Le manuel : à travers un atelier manuel ludique, permettre aux enfants la découverte de matériaux de récupération, de l'outillage et des techniques nécessaires à la fabrication des instruments. - Ecoute musicale : développer l'écoute musicale, le respect des signes musicaux, les différentes sonorités et offrir une dimension musicologique par l'écoute active de documents sonores. [...]

[...] Conclusion : L'activité musique- fabrication de percussions semble être un support éducatif et pédagogique très intéressant avec les enfants accueillis sur l'ITEP. Les petites percussions sont des instruments abordables par tous. Chacun permet une manipulation basique ou plus fine. Ne nécessitant pas obligatoirement une technique difficile, ils peuvent être utilisés dans l'expression, l'échange et la communication, dans un rythme commun ou complémentaire, dans des alliances de timbre et de nuances entre elle. Les percussions ainsi fabriquées, pourront être présentées lors des petits déjeuners parents, tout comme la musique qu'ils auront élaborée. [...]

[...] Je serai amené à regrouper les enfants sur les dernières séances afin de pouvoir jouer tous ensemble et élaborer notre propre musique au son des percussions. IV. Les objectifs : A travers ce projet, les enfants seront amenés à comprendre ce qu'est un instrument de percussion, son fonctionnement, son utilisation. Ils apprendront par le biais de ce langage universel qu'est la musique, des connaissances : culturelles, historiques, géographiques. Ils auront l'occasion de découvrir une culture musicale différente, la provenance de l'instrument fabriqué, la façon dont est utilisée cette percussion dans son pays d'origine . [...]

[...] "La musique commence là où s'arrête le pouvoir des mots" La musique est un art incroyable, celui de la muse Euterpe dans la mythologie grecque. Elle est donc à la fois une création (une œuvre d'art), une représentation et aussi un mode de communication. La musique est utilisée comme un art thérapeutique notamment par le biais de la musicothérapie, mode d'intervention qui utilise les composantes de la musique pour améliorer ou maintenir le bien-être physique et psychique de l'individu. C'est une approche non verbale visant à faciliter la communication et l'expression. [...]

[...] La tolérance sera également à travailler pour pouvoir élaborer une musique en groupe. La découverte de la musique se fera en jouant de leurs percussions, en apprenant à suivre un rythme, à écouter une mélodie, à reproduire des sons. A travers la fabrication de l'instrument, les enfants seront amenés à découvrir la maîtrise de matériaux de récupération pour connaitre les sons que les différents matériaux peuvent produire, ce que cela procure au touché mais également à s'impliquer dans l'activité en récupérant chez eux ces matériaux. [...]