Multi-accueil Les Pioulis, Montbéliard, structure d’accueil petite enfance, projet pédagogique, contexte institutionnel, partenaires du multi-accueil
Au départ, le multi-accueil les Pioulis de Montbéliard n'était qu'une halte-garderie, ouverte en 2000. À cette époque, il n'y avait que le côté de la section des grands qui accueillait les enfants, et la section des petits était les locaux de la Protection Maternelle et Infantile, déplacée depuis 2006 dans le quartier de la petite Hollande de Montbéliard. Ouvre alors en 2006 le multi-accueil les Pioulis, ayant 30 places, auxquelles s'ajoutent 10% de places d'urgence, soit une capacité d'accueil de 33 places.
Le multi-accueil Les Pioulis est implanté dans le quartier de la Chiffogne de Montbéliard (nord-ouest de la ville). En effet, la politique de la ville souhaitait qu'il y ait une structure d'accueil petite enfance par quartier, et le quartier de la Chiffogne était l'un des quartiers qui n'avaient pas de structure de ce type jusqu'alors. De plus, l'ouverture de l'école de police dans ce même quartier a entrainé une augmentation des besoins de garde.
[...] Une seconde professionnelle doit se trouver à l'accueil et se concentrer uniquement sur celui-ci. Si d'autres professionnels sont présents, ils ont pour obligation de se concentrer sur la prise en charge des enfants pour les accueillir au mieux : consolation, jeux Accueil des familles Au niveau des horaires, la structure est ouverte de 7h du matin à 19h pour la crèche et de 8h15 à 11h45 et de 13h45 à 17h15 pour la halte-garderie, ce qui permet d'accueillir les enfants sur des créneaux assez variés, en fonction des horaires de travail des parents, qui peuvent aussi bien mettre leur enfant au multi-accueil s'ils travaillent de matin, d'après-midi, ou de journée. [...]
[...] Les partenaires du multi-accueil Services des sports L'Arche, à Bethoncourt (Théâtre) Ludothèque et médiathèque de Montbéliard Centre d'Action Médicosocial de Montbéliard La Courte Echelle, à Montbéliard, lieu de soutien à la parentalité Les fournisseurs Repas : Sodexho Changes et petits pots : Rivadis Matériel pédagogique : Nathan, Merlin Grandes surfaces pour achats urgents Comment l'action éducative répond aux orientations données par l'institution ? L'institution demande aux professionnels de travailler sur un accueil de qualité des familles. C'est pourquoi différents aménagements ont été mis en place après la réunion d'équipe du 30/07/2013 : une table a été mise en place face au portillon d'entrée avec des jeux accessibles à tous les enfants pour que ceux-ci aient envie d'entrer dans la section lors de leur arrivée à la crèche. [...]
[...] Les enfants accueillis ont entre 4 mois et 5 ans environ (accueil des enfants en maternelle le mercredi après-midi). Pour passer de la section des bébé/moyens à la section des grands, le premier critère est le fait que l'enfant s'adapte de bien dans l'autre section : lors du temps d'accueil du matin, tous les enfants sont regroupés dans la section des grands. Or on peut remarquer que certains moyens sont à l'aise avec les jouets de la section des grands et jouent dans le groupe sans difficulté. [...]
[...] Le projet pédagogique Le projet pédagogique actuel a été écrit lors de l'ouverture de la structure, car c'était un élément obligatoire pour permettre cette ouverture. Cependant, il n'avait pas été réellement travaillé et la direction avait prévu que lorsqu'il y aurait une équipe stable travaillant au sein de la structure, ce serait à cette équipe de retravailler le projet pédagogique pour qu'il réponde au mieux à la situation et aux besoins du public. Ainsi, tous les mois, des réunions entre les professionnels du multi-accueil ont été mises en place, dont certaines ne se font qu'entre les membres d'une même section (professionnelles travaillant dans la section des grands d'un côté et professionnelles travaillant dans la section des petits de l'autre), et d'autres se font avec l'ensemble de l'équipe réunie. [...]
[...] Toutefois, il n'y a pas de halte-garderie chez les bébés/moyens. En effet, l'équipe pense qu'un enfant qui ne vient que quelques heures par semaine et de manière irrégulière aura plus de difficulté à s'adapter dans un contexte qu'il ne connaît pas ou peu s'il est trop jeune. Ainsi, la halte-garderie ne sont fait que dans la section des grands, avec pour condition que l'enfant marche pour être accepté. Les enfants dont les deux parents travaillent, ou sont en études, sont prioritaires. [...]
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