Le modèle de l'empreinte

Thèmes abordés

Sciences humaines et arts, milieu socio-culturel, attention des élèves, vérifier les acquis, méthodes de mémorisation

Résumé du document

Le modèle de l'empreinte se caractérise par l'idée que l'enseignant exprime sa matière et que
l'apprenant la retient, qu'elle « s'imprime » dans sa tête. Ce processus peut paraître simple,
mais plusieurs actions sont requises de la part de l'enseignant et de l'apprenant pour que tout
fonctionne correctement.

Extraits

[...] L'enseignant doit veiller à la bonne formulation des réponses des apprenants. L'enseignant doit assurer la discipline L'enseignant doit jouer un rôle de soutien, il assure les explications supplémentaires et les rattrapages. L'enseignant doit vérifier les acquis et donc organiser des tests, contrôles et exercices. L'enseignant doit structurer la matière à transmettre pour que les apprenants voient le but du cours. L'enseignant doit parcourir l'entièreté d'un point de matière tout en l'adaptant en fonction des élèves. L'enseignant doit attirer l'attention des élèves en recherchant des exemples, anecdotes, documents iconographiques, etc . [...]

[...] Tout d'abord, il faut que l'apprenant écoute. Cette capacité d'écoute va dépendre de l'intérêt que l'apprenant porte à la leçon de l'enseignant, son confort et le calme de l'environnement qui l'entoure. L'enseignant doit donc créer des conditions favorables. L'apprenant ne doit pas hésiter à demander de répéter, insister sur la formulation des réponses pour vérifier sa compréhension. L'apprenant doit copier, que ce soit la synthèse du cours, les exercices, les règles apprises, etc . La synthèse lui servira de référence, elle doit donc être vérifiée par l'enseignant. [...]