Le métier de conseiller principal d'éducation (CPE)

Résumé du document

Historiquement le métier de CPE découle de celui de surveillant général. Il a été créé en 1970. A cette époque, les CPE exerçaient dans les lycées bien souvent pourvus d'un internat. Les CPE exerçaient donc leur fonction indifféremment en internat ou externat.
La transformation de postes de conseiller d'éducation en conseiller principal d'éducation et l'implantation massive de postes de CPE en collège ont modifié la nature de l'exercice professionnel.

On trouve aujourd'hui des CPE dans les différents établissements du second degré : collège et lycées (d'enseignement général, technique ou professionnel). Les CPE exercent leurs fonctions dans le cadre général de la vie scolaire. Ils visent, selon la circulaire 82-482, à mettre les élèves dans les meilleures conditions possible en vue de leur scolarité.

Extraits

[...] Le métier de conseiller principal d'éducation (CPE) Historiquement le métier de CPE découle de celui de surveillant général. Il a été créé en 1970. À cette époque, les CPE exerçaient dans les lycées bien souvent pourvus d'un internat. Les CPE exerçaient donc leur fonction indifféremment en internat ou externat. La transformation de postes de conseiller d'éducation en conseiller principal d'éducation et l'implantation massive de postes de CPE en collège ont modifié la nature de l'exercice professionnel. On trouve aujourd'hui des CPE dans les différents établissements du second degré: collège et lycées (d'enseignement général, technique ou professionnel). [...]

[...] Il conseille l'élève en matière d'éducation, mais aussi d'orientation (insertion sociale). La socialisation passe par l'éducation à la citoyenneté. Bien sûr, celle-ci s'effectue en complément du savoir dispensé par les professeurs en la matière. Un travail de collaboration est donc indispensable entre les professeurs et les CPE. III. La nécessité d'une collaboration avec les personnels scolaires Le travail en collaboration est indispensable avec les professeurs, mais il l'est également avec les autres corps de métiers que l'on trouve dans les collèges et les lycées. [...]

[...] De même, la nuit, les possibilités de concertation avec le personnel sont réduites. De plus, si dans la journée la responsabilité est partagée avec les professeurs et l'équipe de direction, la nuit, le CPE est seul responsable, même s'il est aidé des personnels de surveillance placés sous son autorité. Les responsabilités des CPE s'exercent dans trois domaines - le fonctionnement de l'établissement : organisation de la vie collective quotidienne, hors du temps de classe, en liaison avec la vie pédagogique dans l'établissement (contrôle des effectifs, suivi des absences, application du règlement intérieur, répartitions des tâches du personnel surveillant, etc.) - la collaboration avec le personnel enseignant : travail en liaison étroite avec les professeurs afin d'assurer le suivi des élèves (résultats, origine des difficultés, solutions envisageables, etc.) et participation aux conseils de classe. [...]

[...] De même, il doit savoir faire preuve d'autorité et d'une force de conviction afin de conseiller, suggérer, exiger ou sanctionner l'élève. Le CPE peut parler de tout avec les élèves. Il permet aux élèves de se confier lorsqu'ils en ressentent le besoin (idée de socialisation face au besoin de communication). Le métier de CPE rime donc avec proximité des élèves. Le CPE, contrairement aux professeurs, travaille 35 heures par semaines dans un rapport de proximité avec l'élève (tête à tête) ou sa famille. [...]