De la méthodologie de projet à sa mise en oeuvre

Résumé du document

Le mot projet vient du latin projicere et signifie « jeter au loin », « jeter en avant ». Sartre disait « jeter dans un monde », c'est-à-dire être confronté à la nécessité de choisir, de s'engager (par des paroles ou des actes : promesses, décisions, engagements divers, comme la rupture, la conversion…), c'est en effet être au-delà de soi, de sa finitude, c'est s'ouvrir vers des possibles.
Le mot projet indique le moment précédant le jet, où l'on définit ce que l'on veut atteindre ainsi que l'angle et la force nécessaires pour atteindre l'objectif.
Un projet se définit comme une démarche spécifique, qui permet de structurer méthodiquement une réalité à venir, il est défini et mis en oeuvre pour élaborer la réponse au besoin d'un utilisateur. Le projet se veut toujours réponse inédite qu'un acteur singulier apporte à une situation, elle-même inédite.

C'est à la fois un but poursuivi et une démarche mise en place, c'est une oscillation continuelle entre une visée à poursuivre avec un objectif et ses valeurs et un programme à réaliser avec ses buts et ses moyens.

Dans ce devoir, nous étudierons dans un premier temps la construction d'un projet. Dans un deuxième temps, nous nous intéresserons au développement de la notion de projet au sein de l'éducation. Nous finirons dans un troisième temps par l'étude d'un Projet Individuel d'Intégration Scolaire

Extraits

[...] De la méthodologie de projet à sa mise en œuvre INDEX I. Introduction 2 II. Méthodologie de la démarche de projet 2 A. Constat des besoins et analyse de ceux-ci 4 B. La conception : les prévisions de parcours, les modalités 5 C. La réalisation 5 D. L'évaluation finale et le bilan 6 III. La notion de projet dans l'éducation 6 IV. L'exemple d'un Projet d'Intégration Scolaire 8 A. Un exemple de Projet Individuel d'Intégration Scolaire 8 B. [...]

[...] C'est à la fois un but poursuivi et une démarche mise en place, c'est une oscillation continuelle entre une visée à poursuivre avec un objectif et ses valeurs et un programme à réaliser avec ses buts et ses moyens. Dans ce devoir, nous étudierons dans un premier temps la construction d'un projet. Dans un deuxième temps, nous nous intéresserons au développement de la notion de projet au sein de l'éducation. Nous finirons dans un troisième temps par l'étude d'un Projet Individuel d'Intégration Scolaire II. Méthodologie de la démarche de projet Un projet est défini et réalisé en groupe et il implique une adhésion et une mobilisation du groupe (volonté collective, désirs). [...]

[...] Une évaluation préalable doit avoir éventuellement lieu afin de connaître le niveau de connaissances de la personne (ou des personnes) à laquelle s'adresse le projet. Certaines questions doivent être posées avant la création d'un projet: -Quel-est l'intérêt à monter un projet? Pour qui et pourquoi fait-on ce projet? -Quelle-est l'origine du projet? Le fait de mettre en place un projet vient- il d'un constat, d'une idée, d'un diagnostic, d'un besoin, d'une envie . ? -D'où vient l'idée? Vient-elle de l'entreprise, de l'administration, de la direction, des partenaires, des jeunes, des parents ? [...]

[...] Cet accompagnement au niveau pédagogique est-il juste par rapport au reste de la classe ? Doit-on en contrepartie aider de temps en temps les autres élèves ? Du coup, quelle place occupe l'AVS par rapport à l'enseignant ? Si l'aide envers un élève doit engendrer toutes ces questions, faut-il l'envisager ou pas ? Ne pas l'envisager est extrêmement difficile, je pense qu'il faut savoir ne pas intervenir parfois, car le rôle de l'AVS n'est pas là, mais il est impossible de laisser un enfant perpétuellement en échec sans jamais intervenir. [...]

[...] En parallèle, l'ergothérapeute a fait une demande de chaise adaptée (la chaise Tripp Trapp). Cette première demande a été refusée. Tom attend cette chaise depuis le mois d'octobre. Le père de Tom est donc allé directement voir le maire de l'arrondissement qu'il connaît un peu. Sa demande a immédiatement été prise en compte et la chaise a été livrée le 9 mai Est-ce à la maîtresse, à l'AVS ou aux parents de Tom de se débrouiller pour trouver les solutions d'accueil les plus appropriées ? [...]