Le jardin d'enfants

Thèmes abordés

Jardin d'enfants, différentes pédagogies, objectifs pédagogiques, éducatrices de jeunes enfants, Caisse d’Allocations Familiales

Résumé du document

Les jardins d'enfants sont des lieux d'éveil, d'apprentissage et d'expérimentation qui accueillent des enfants de 30 mois à 6 ans. Ils sont sous la responsabilité d'éducatrices de jeunes enfants (EJE), qui proposent des activités spécifiques pour l'éveil et les apprentissages. Les jardins d'enfants accueillent donc les enfants entre la période de la crèche et celle de l'école maternelle (selon le dictionnaire Larousse).

Extraits

[...] Les jardins d'enfants accueillent donc les enfants entre la période de la crèche et celle de l'école maternelle (selon le dictionnaire Larousse). Selon la Caisse d'Allocations Familiales les jardins d'enfants sont faits pour les enfants de 2 à 6ans. L'ouverture d'un jardin est autorisée par la Protection Maternelle et Infantile (PMI). Les jardins d'enfants offrent un accueil régulier. Décret du : les établissements d'accueil collectif ne doivent pas dépasser 60 places, et les jardins d'enfants places. On compte un professionnelle pour 15 enfants de 3 à 6 ans (souvent une EJE). [...]

[...] Le jardin d'enfant est un lieu pour se sentir reconnu dans un cadre sécurisant : grandir et progresser à son rythme en toute confiance, et construire des relations de qualité avec d'autres dans un groupe restreint. C'est aussi un lieu de relations privilégiées avec les professionnels garants d'un accompagnement individualisé, un lieu de vie en cohérence entre la famille et le groupe. Objectifs pédagogiques : - Etre garant du bien-être du groupe - Accompagner l'enfant dans son autonomie et sa socialisation, ainsi que dans son développement cognitif - Permettre à l'enfant d'agie sur le monde. [...]

[...] Fröbel est à l'origine des jardins d'enfants (nés en Allemagne). Il est partie de l'observation des enfants et de leurs jeux. Il pose une doctrine pédagogique conçue pour les jeunes enfants, et crée un établissement qu'il appelle institution pour l'éducation des jeunes enfants) à Blankenberge en 1837. Il inventa alors des jeux et des chants spécifiques : premier jardin d'enfant 1844 : Fröbel décide de former les jardinières d'enfants (ancêtres des EJE) L'idéal intellectuel, l'affection et le fait de montrer l'exemple doivent guider les jardinières d'enfants, selon Fröbel. [...]