Français-rédaction (CM1-CM2) - Etre capable de décrire une photographie

Thèmes abordés

Brouillon, Binôme, Echanger, travail individuel, répétitions, vocabulaire varié

Résumé du document

Matière : Français
Durée : 1h
Compétences : Rédiger de courts textes en veillant à leur cohérence, à leur précision et en évitant les répétitions.
Objectifs : Etre capable de décrire une photographie.
Tâche : Décrire une photographie de manière détaillée pour que les autres puissent la reconnaitre.

Extraits

[...] Choisis l'une des photos ci-dessous et décris là ! Détaille assez pour que je reconnaisse la photo dont tu parles. FICHE 2 DECRIRE UNE PHOTOGRAPHIE J'écris au présent Je fais une description ordonnée : Je décris ce qui est proche, puis ce qui est loin. J'évite les répétitions : D'autres mots pour dire il y a : Je distingue Je remarque Je vois J'aperçois J'utilise un vocabulaire varié : Devant / Derrière En face de / Face à face Sur / Sous / Dans Dessous / Dessus Au-dessus / Au dessous En haut / En bas / A gauche / A droite Au centre / Au milieu A côté de / Autour / Près de / Au bord de / Autour de De chaque côté de Au loin / Au fond / Loin de A l'intérieur de / A l'extérieur de / Dedans / Dehors Je pense à bien détailler : Je parle : Des couleurs / La lumière Des formes / La taille De la saison : neige / feuilles / fleurs Du temps : pluie / neige / nuages / soleil Du lieu : plage / montagne / lac / forêts Des détails : maisons / routes / personnes / animaux Je fais attention : Aux points et aux majuscules J'accorde le verbe avec son sujet J'accorde l'adjectif avec le nom Je distingue : à/a, et/est, on/ont, son/sont. [...]

[...] Objectifs : Etre capable de décrire une photographie. Tâche : Décrire une photographie de manière détaillée pour que les autres puissent la reconnaitre. DEROULEMENT DE LA SEANCE Titre Consignes Situation Collective Matériel Descriptions Enseignant : Présentation de la séance : 1. Travail individuel : 10 min : présenter la feuille Co-correction avec le voisin : 10min 3. Mise en commun : Comment décrire une photo ? : 10 min Elèves : Je décris l'image au brouillon Enseignant : Aides si demande Elèves : Avec mon voisin j'essaye de corriger mes erreurs et les siennes. [...]

[...] Dans quel ordre la décrit-on ? L'ordre a-t-il de l'importance ? Ex : Parler du haut de l'image, puis du bas, puis du haut Enseignant : Présentation de la séance : 1. Travail individuel : 15 min : présenter la feuille Echanger votre travail : 5 min : trouver la photo que votre camarade a décrite. Elèves : Je décris l'image au brouillon Enseignant : Aides si demande / RAMASSER L'EXERCICE PRECEDENT Enseignant : METTRE DES NUMEROS SUR LES PHOTOS ! [...]

[...] - Les autres lèvent la main pour dire l'image que l'autre décrit. - L'élève en interroge un. - Celui qui est interrogé explique pourquoi il pense que c'est cette photo. Remarques Travail individuel 10 min Co-correction 10min Comment décrire une image ? 10 min Individuel Binôme Collective Fiche 1 A Dictionnaire Silence. Dictionnaire Je chuchote Tableau Consignes Collective Travail individuel 15 min Echange de feuilles 5 min Présentation orale 5 min Individuel Sur une feuille à part Individuel Fiche 1 B Fiche 2 (aide) Dictionnaire Silence. Silence. [...]