Fiche synthétique sur l'alternance

Thèmes abordés

alternance, tutorat, compétences professionnelles, entreprise, valorisation formative

Résumé du document

L'alternance est basée sur la valorisation des séquences formatives en entreprise. Elle nait après la remise en cause des pratiques traditionnelles de formation. Désormais, cela permet un autre mode d'acquisition de compétences professionnelles, celui-ci étant fondé sur l'alternance de phases pédagogiques et de séquences en entreprise.

Extraits

[...] Lesdifférentstypes d'alternance (statutsjuridiquesdifférentsselonlespublics) Alternance sous statut scolaire: elle s'adresse aux jeunes en formation diplômante (CAP, BEP, BTS) et vise à leur faire acquérir une formation professionnelle assurée en milieu scolaire , notamment par le biais de périodes plus ou moins longues en entreprise Alternance en situation de formation professionnelle: elle concerne les salariés déjà en poste mais qui doivent faire évoluer leur carrière (endéveloppant de nouvelles compétences dans le cadre de la formation continue) soit en faisant reconnaître des savoir-faire acquis par l'expérience (CPQ par exemple) Alternance sous contrat de travail de type particulier: elle est considérée comme une solution pour lutter contre le chômage des jeunes. Elle se décline selon différents dispositifs : o Contrat d'adaptation (crée en 1984) :CDD ou CDI dont l'objet est l'adaptation à un emploi ou à un type d'emploi afin de faciliter l'insertion des jeunes par un complément de formation en alternance. En la suppression de l'exonération de 50% des charges patronales provoque le déclin de cette formule. [...]

[...] o 1992 : Plusieurs décrets sont signés à propos du nombre de jeunes pouvant être suivis par un tuteur, le dégagement de temps pour la fonction, l'évaluation du jeune, du tuteur, identification de ses qualités professionnelles et prise en charge des dépenses pour le former. o 1993 : Création du Capital Temps de Formation qui doit permettre aux salariés d'organiser tout au long de leur vie professionnelle l'alternance entre des périodes de travail et des périodes de formation. o 1996 : Un tuteur peut obtenir le titre de Maitre d'apprentissage confirmé (cela sanctionne l'aptitude d'un salarié à encadrer un apprenti). o 1997 : Mise en place des emplois jeunes pour permettre l'insertion durable dans la vie active. [...]

[...] - Tutorat d'insertion (ou d'aide) : c'est une démarche citoyenne qui concerne des publics pour lesquels l'acquisition de connaissances passe après l'acquisition de règles et comportements sociaux (gestion des horaires, communication, respect des consignes) Les missions du tuteur : - intégrer le formé dans l'entreprise - organiser son parcours professionnel - choisir les situations de travail formatrices - gérer les relations avec les écoles - évaluer les acquis Limites: L'apprentissage nécessite une forte implication de la part des tuteurs mais il doivent également être dotés de qualités professionnelles non négligeables telles que l'envie de communiquer ses savoirs, une ouverture d'esprit, de la patience et une capacité d'analyse des situations de travail. Malheureusement cette dimension est souvent peu prise en compte par les entreprises, et cela freine souvent la portée de la transmission de compétences. [...]

[...] Bibliographie utilisée pour la rédaction de cette fiche:T. BRUNET, G. VINOGRADOFF, Dictionnaire de l'emploi et desRessourceshumaines,coll. [...]

[...] Ces contrats d'adaptation, d'orientation et de qualification sont fondus dans un seul dispositif : le contrat de professionnalisation. o Contrat Emploi Jeune (CEJ, crée en 1997) : CDD de 5 ans ou CDI conclu au sein d'un organisme public pour promouvoir le développement d'activités créatrices d'emploi présentant un caractère d'utilité sociale (sport, culture, éducation) afin de permettre aux jeunes de rentrer dans la vie active tout en bénéficiant d'un complément de formation. Depuis 2002, la création de nouveaux emplois dans le cadre des emplois jeunes n'est plus possible, ce qui entraine à terme la suppression du dispositif. [...]