L'écriture théâtrale

Résumé du document

Visée éducative d'envergure qui permet à la fois d'instruire, de socialiser, et de rendre autonome. Le théâtre est un genre riche et une activité complexe qui permet la construction de compétences disciplinaires et transversales qui sont liées à la nature même de ce langage et à la rigueur et la polyvalence qu'induit la mise en scène d'une pièce de théâtre ou simplement d'une saynète.

L'écriture théâtrale s'inscrit indéniablement dans une pédagogie du projet, pédagogie qui rend l'élève particulièrement actif. L'activité théâtrale est une activité particulièrement riche qui aborde les grands domaines de l'enseignement du français : langue orale, lecture et écriture (...)

Extraits

[...] L'éducation physique et sportive par l'expression corporelle. Les arts plastiques et la technologie par la création de décors, de costumes, la mise en place d'une régie, s'occuper des lumières IV/ Conclusion : une activité riche mais peu pratiquée Le théâtre est peu pratiqué car c'est une activité très complète et très complexe qui s'adresse à des élèves ayant de solides acquis linguistiques, l'activité est productive bien que difficile. On peut l'introduire par le biais d'activités de lecture, d'écritures et d'activités réflexives sur la langue ; par des apports culturels (aller voir une pièce de théâtre, visiter un théâtre) et par le travail sur l'expression corporelle et orale. [...]

[...] II/ Des objectifs généraux Les objectifs généraux d'un tel projet d'écriture dépasse le champ disciplinaire de la langue, écrire une pièce de théâtre permet de viser des objectifs liés à la socialisation les élèves doivent travailler avec les autres et pour les autres (un public qui attend la production) l'autonomie, les élèves doivent apprendre à gérer un projet sur le long terme (il est évident qu'un tel projet ne sera pas atteint en une ou deux séances à organiser leur travail, à adopter une véritable stratégie d'écriture et d'évaluation. III/ Des compétences transversales et disciplinaires Compétences transversales : Mobiliser des connaissances de base, mémoriser des textes, mener un travail à son terme, savoir présenter son travail avec rigueur, clarté et précision. Savoir utiliser un traitement de textes, se produire, découvrir le théâtre en tant qu'art. [...]

[...] Le théâtre est un genre riche et une activité complexe qui permet la construction de compétences disciplinaires et transversales qui sont liées à la nature même de ce langage et à la rigueur et la polyvalence qu'induit la mise en scène d'une pièce de théâtre ou simplement d'une saynète. L'écriture théâtrale s'inscrit indéniablement dans une pédagogie du projet, pédagogie qui rend l'élève particulièrement actif. l'activité théâtrale est une activité particulièrement riche qui aborde les grands domaines de l'enseignement du français : langue orale, lecture et écriture. [...]