Fiche métier : professeur des écoles

Thèmes abordés

Fiche métier, professeur des écoles, fonction publique, enseignement, Education nationale, programme scolaire, temps de travail, compétences, apprentissage, équipe pédagogique, CLIS Classe pour l'Inclusion Scolaire, échelons, BAFA Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur, MEEF Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation, CRPE Concours de Recrutement de Professeur des Écoles

Résumé du document

Le métier de professeur des écoles constitue un corps de la fonction publique française. Ce sont des enseignants ayant pour mission de travailler et d'enseigner auprès d'enfants scolarisés à l'école primaire, c'est-à-dire aussi bien à l'école maternelle (de 2 à 6 ans) qu'à l'école élémentaire (de 6 à 11 ans) : les professeurs des écoles travaillent donc généralement avec des jeunes âgés de 2 à 11 ans, de la première année de maternelle jusqu'en CM2. Plus de 1 million de personnes enseignent en France en 2017, l'Éducation nationale en est le principal recruteur.

Le métier d'enseignant peut être, pour certaines personnes, une réelle vocation. Le professeur des écoles a un rôle primordial dans le parcours scolaire d'un enfant : en effet, c'est lui qui l'aide à acquérir les bases de l'écriture, du calcul et de la lecture, qui seront par la suite des outils indispensables à sa vie future. Cependant, l'enseignant l'aide aussi à posséder des méthodes de travail, des normes de comportement en classe et une attitude citoyenne.

Extraits

[...] Le conseiller pédagogique est un professeur des écoles qui n'a plus de classe à charge, et qui dans une circonscription, est là afin de conseiller et suivre les professeurs des écoles ayant besoin d'aide. C'est entre autres ces conseillers qui animent les formations. Enfin, le professeur des écoles peut également changer d'activité grâce aux concours ouverts. Ainsi, il peut se reconvertir en psychologue scolaire avec 3 ans d'expérience. Tous les professeurs des écoles souhaitant évoluer ou changer de voie ont à disposition des interlocuteurs privilégiés. C. La hiérarchie D'un point de vue hiérarchique, on aurait tendance à penser que le directeur d'école est le supérieur des professeurs exerçant dans son école. [...]

[...] Cette mission regroupe un certain nombre d'activités diverses, dont nous pouvons citer quelques exemples : - Concevoir des situations d'enseignement dans le cadre des programmes nationaux - Mettre en œuvre des modalités d'évaluation des acquis des élèves - Transmettre des connaissances - Assurer un suivi personnalisé des élèves, en lien avec les familles - Participer aux projets d'orientation des élèves - Contribuer au fonctionnement de l'établissement ainsi qu'au travail d'équipe - Faire acquérir des méthodes de travail et des règles de vie sociale incluant des attitudes et des savoir-faire - Aider les élèves à devenir autonomes et à s'exprimer au milieu des autres. Les professeurs des écoles n'enseignent pas uniquement auprès de jeunes âgés de 2 à 11 ans. Ils sont parfois amenés à enseigner à des jeunes plus âgés. Ce sont souvent des jeunes en difficulté, qui sont inscrits au sein de SEGPA (Sections d'Enseignement Général et Professionnel Adapté), mais également dans des internats éducatifs ou classes thérapeutiques. B. Le quotidien Une classe est souvent constituée de 20 à 30 élèves. [...]

[...] Cela revient donc, officieusement, à environ 44h par semaine pour un enseignant confirmé et environ 52 heures pour un enseignant débutant. C. Les compétences requises Un professeur des écoles se doit de détenir diverses compétences afin d'enseigner dans de bonnes conditions : - La capacité d'écoute et d'attention - La patience : c'est une qualité très importante afin d'aider les élèves à acquérir des connaissances, tout en prenant en compte le fait que chaque enfant apprenne à son rythme. De ce fait, l'enseignant se doit d'avoir la curiosité de pratiquer des méthodes pédagogiques différentes, afin de s'adapter à chaque élève et ainsi l'aider dans sa scolarité et dans ses apprentissages - Pouvoir s'adapter en permanence aux diverses situations - Le dynamisme : travailler auprès d'enfants requiert beaucoup d'énergie afin de motiver les élèves, mais également de les encadrer au mieux - Le sens de l'organisation et du travail en équipe - Faire preuve d'autorité et à la fois de bienveillance De plus, ce métier nécessite de la polyvalence dans les activités ainsi que de la pédagogie, qui est par définition l'aptitude à bien enseigner. [...]

[...] En effet, l'enfant doit davantage être acteur de son enseignement, ce qui signifie plus de débats réflexifs, de manipulations, plus d'écoute quant à la réception de l'enseignement par l'enfant. Les professeurs des écoles sont aussi de plus en plus à s'engager dans des développements technologiques, en utilisant dans sa pratique de classe par exemple un TBI, Tableau Blanc Interactif. L'enseignement est un métier qui suppose, dans tous les cas, de toujours savoir se remettre en question ainsi que de s'adapter aux évolutions de la société. [...]

[...] En réalité, ce n'est pas le cas. Le directeur d'école est un professeur des écoles, qui reste en charge ou non d'une classe selon le nombre de classes de l'école, et qui a des missions supplémentaires à remplir : il s'occupe de l'administration de l'école ainsi que de l'animation de l'équipe pédagogique. Cependant, il n'est pas les supérieurs hiérarchiques de ses collègues. Les supérieurs hiérarchiques des professeurs des écoles sont les inspecteurs de l'Éducation nationale, qui au travers de la circonscription, représentent l'Éducation nationale. [...]