Fiche lycée : l'acquisition d'une méthode

Thèmes abordés

Fiche lycée, acquisition d'une méthode, participation, travail régulier, composition, dissertation, travail personnel, analyse d'un sujet, étude de document

Résumé du document

En cours, il s'agit de comprendre ce que l'on apprend. Participer et poser des questions sont les meilleurs moyens de manifester sa curiosité. Le regard des autres (camarades de classe ou professeur) peut être parfois gênant ou intimidant. Mais il est important de comprendre que ce n'est pas les réflexions désobligeantes des autres qui vous feront avancer.

Extraits

[...] Parce que plus on travaille et plus on s'entraîne. Et comme les sportifs de haut niveau, plus vous serez entraîné, mieux vous serez préparé aux épreuves. – Lors de l'évaluation, il faut rentabiliser au maximum le travail fourni en utilisant tout le temps imparti pour réfléchir. Attention aux hors- sujets et aux lacunes. II- L'étude document L'étude de document consiste à répondre à une ou plusieurs questions concernant un ou plusieurs documents. III- Composition ou dissertation – C'est un devoir rédigé et organisé (plan) – PLAN – Introduction – Développement – Conclusion Une dissertation n'est pas une à confondre avec des questions de cours. [...]

[...] Il s'agit de surligner les notions importantes, les points que l'on ne comprends pas, et de noter en marge toutes les questions qui nous viennent à l'esprit, de façon à pouvoir les aborder avec le professeur de la matière au cours suivant. Le travail de mémorisation sera plus a faire le week end. On relit encore ses cours et on essaye de retenir les grandes lignes, les notions importantes. Et si le temps s'y prête, on peut aussi faire des fiche de synthèse. – Pourquoi le régularité dans le travail ? [...]

[...] Participer et poser des questions sont les meilleurs moyens de manifester sa curiosité. Le regards des autres (camarades de classe ou professeur) peut être parfois gênant ou intimidant. Mais il est important de comprendre que ce n'est pas les réflexions désobligeantes des autres qui vous feront avancer. Réussir à ne pas leur accorder d'importance s'avère capital. Car souvent, c'est par crainte de les entendre que l'on se résigne au silence. Hors, oser dire clairement dire que l'on a pas compris une notion du cours peut être bénéfique pour tout le monde, y compris ceux qui 'n'osait pas poser la question. [...]