Ce document est une fiche de préparation pédagogique d'une séquence sur la découverte des réalités sonores du langage destinée à des élèves de cours préparatoire. Cette fiche expose les différents objectifs pédagogiques et donne les grandes lignes du déroulement de la séance.
Extrait : " Compétences visées (langage écrit) : rythmer un texte en scandant les syllabes orales et reconnaître une même syllabe dans plusieurs énoncés (à la fin, au début, au milieu)."
[...] Si je prends le mot kangourou qui peut prendre le mot ? Le gagnant est celui qui aura rempli ses 4 cadeaux avec les étiquettes piochées. Vous avez tous compris ? Quelqu'un peut répéter la consigne ? Allez on commence Compétences transversales : - Attendre son tour de parole et écouter ses camarades parler sans faire de bruit. - Lever la main pour prendre la parole. - Respecter les règles du jeu. [...]
[...] Préparation de séance "découverte des réalités sonores du langage" Domaine : Le langage au cœur des apprentissages, découverte des réalités sonores du langage. Compétences visées (langage écrit) : - Rythmer un texte en scandant les syllabes orales. - Reconnaître une même syllabe dans plusieurs énoncés (à la fin, au début, au milieu). Objectifs pour l'enseignant : - Entendre le son ou et le son a dans des mots - Compter le nombre de syllabes orales dans des mots But pour l'élève : - Placer l'étiquette dans la maison des ou ou dans la maison des a en fonction de ce que j'entends. [...]
[...] Vous avez tous compris ? Quelqu'un va me répéter la consigne On va prendre un exemple : pour le mot kangourou, dans quelle maison peut- on placer ce mot ? . On va taper le mot tous ensemble pour savoir dans quelle case le ranger .Allez on peut commencer - Phase en individuel : Maintenant, nous allons faire un jeu. Comme vous pouvez le voir sur les feuilles que je vous ai distribuées, il y a 4 cadeaux. Vous allez devoir remplir ces cadeaux avec les mots qui contiennent le son écrit sur votre feuille. [...]
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