Gérer les crises en classe (CRPE)

Résumé du document

Regrouper un certain nombre d'individus, c'est obliger différentes personnalités à cohabiter au sein d'un même espace, plusieurs heures par jour et cela ne va pas toujours sans mal, d'autant plus que les élèves ne se sont pas choisis, ils ont été arbitrairement contraints à la cohabitation, ce qui augmente sensiblement le risque de crises, plus ou moins graves, qui peuvent se produire dans la classe. Aucun enseignant ne peut échapper à ce risque, il faut parfois peu de choses pour qu'une situation dégénère, parfois même l'enseignant ignore ce qui a fait que la situation est devenue subitement orageuse (...)

Extraits

[...] Si l'élève est responsabilisé il sera moins enclin à se livrer à des manifestations violentes. L'enseignant qui souhaite que le calme règne dans sa classe doit également veiller à sa propre approche de l'enseignement, les spécialistes d'un domaine oublient souvent qu'ils ont face à eux des débutants qui peuvent ne pas développer la même passion pour un sujet de cours qu'eux. Les élèves sont là pour apprendre et non pas pour être dégoûtés du savoir par un cours bien trop difficile pour eux. [...]

[...] Pourquoi en pas offrir aux élèves les moyens de s'exprimer sur ce qui ne leur convient pas, d'exposer leurs difficultés, afin d'essayer de les traiter au mieux. L'enseignant doit être pour les élèves l'adulte accessible, auquel il est possible de se confier, auquel il est possible de faire confiance. Bien évidemment, l'enseignant n'est pas en mesure de résoudre tous les problèmes, nombreux sont ceux qui dépassent ses compétences et ses prérogatives, mais là encore, il n'est pas interdit de s'ouvrir à d'autres professionnels, à d'autres structures pour trouver des solutions. Source François Muller Manuel de survie à l'usage de l'enseignant L'Etudiant 2005 . [...]

[...] L'enseignant doit également ne pas s'économiser lorsqu'il s'agit de rappeler les règles qui prévalent au sein de la classe, quitte à rappeler des notions de citoyenneté ou plus simplement le mode d'emploi du vivre ensemble et de la socialisation. Il peut être également intéressant de responsabiliser les élèves en leur assignant des tâches quotidiennes. Se voir confier des responsabilités oblige l'élève à se discipliner s'il souhaite que le respect perdure, un conflit peut nuire à la relation de confiance que l'enseignant veut instaurer avec lui. [...]

[...] Vous ne pouvez pas feindre d'ignorer les relations qui existent au sein de votre groupe classe. Bien évidemment, un enseignant n'est pas là pour jouer un rôle répressif ou pour endosser le rôle d'une assistante sociale, mais il ne peut pas non plus fermer les yeux sur ce qui se passe et se désintéresser de ce qui a causé un conflit au sein de sa classe. Aussi, il est important que l'enseignant ait à cœur de chercher les causes de conflits, ces germes de conflits à venir. [...]

[...] Sans savoir pourquoi, un enseignant peut un jour commencer une leçon, comme n'importe quelle leçon et voir la situation dégénérer, pour avoir abordé sans le savoir un sujet délicat ou simplement parce qu'un conflit commencé dans la cour de récréation va se poursuivre dans la classe. Que faut-il faire pour éviter que les crises soient trop fréquentes au sein de la classe ? II/ La méthode à tenir Il est important que l'enseignant rappelle régulièrement, voire chaque jour les règles de la vie en classe. [...]