La brouille - Claude Boujon (2009) - Présentation des séances pour une classe niveau CE1

Thèmes abordés

La brouille, Claude Boujon, niveau CE1, classe, expression orale, expression écrite, lecture, lapins, conflit, renard

Résumé du document

Ce document détaille une séquence sur l'album la Brouille de Claude Boujon. Cette séquence est composée de 7 séances. Je présente ici un résumé rapide de chaque séance. Ce document sert à guider l'enseignant dans la composition de sa séquence et de ses séances. Pour chaque séance apparaît le domaine travaillé (Expression orale, expression écrite, lecture) ainsi que l'objectif. L'album la Brouille raconte l'histoire de deux lapins dont les terriers sont voisins. Ces deux lapins s'entendent très bien jusqu'au jour où une dispute éclate à cause des habitudes de l'un. Le conflit est de plus en plus grand.

Extraits

[...] ⇨ Expression orale : Comparer la fin avec celle imaginée. Question : pourquoi les lapins ont réussi à s'enfuir ? (union de leurs forces). ⇨ Lecture : remettre dans l'ordre les différents moments du livre. Objectif : Comprendre la moralité et la chute de l'histoire. • Séance 7 : Construction de marionnettes ⇨ Expression orale : jouer la scène avec les marionnettes. Repérer les passages qui peuvent être joué (style direct). Objectif : Comprendre qui parle. Introduire la notion de dialogue. [...]

[...] LA BROUILLE de Claude Boujon présentation des séances pour une classe de CE1 : Ce document détaille une séquence sur l'album la Brouille de Claude Boujon. Cette séquence est composée de 7 séances. Je présente ici un résumé rapide de chaque séance. Ce document sert à guider l'enseignant dans la composition de sa séquence et de ses séances. Pour chaque séance apparaît le domaine travaillé (Expression orale, expression écrite, lecture) ainsi que l'objectif. L'album la Brouille raconte l'histoire de deux lapins dont les terriers sont voisins. [...]

[...] ⇨ Lecture : Lecture en groupe d'un extrait et discussion autour de cette lecture. Puis lecture par le maître de la totalité du passage. ⇨ Expression orale : expliquer à la classe le contenu du passage lu. Objectif : Diverses lectures du passage afin de comprendre le changement de situation. • Séance 4 : Arrivée d'un nouveau personnage. ⇨ Lecture : Trouver le résumé qui correspond au passage. ⇨ Expression écrite : Justifier son choix en une phrase. Objectif : Lecture du passage pour comprendre la situation et les intentions du renard. [...]