Analyse des technologies pour l'apprentissage

Thèmes abordés

Technologies pour l'apprentissage, support de cours, exercices répétés, multimédia, tuteurs intelligents, jeux éducatifs

Résumé du document

On cherche à savoir la place de l'ordinateur dans l'enseignement :
Ordinateur en tant que :
- Outil : exemple : la bureautique
- Matière : exemple : fonctionnement de l'ordinateur, programmation
- Médium : exemple : un CD-Rom pour apprendre les maths ; comment va utiliser l'informatique pour apprendre.
C'est le troisième « médium » qui nous intéresse dans ce cours.

Extraits

[...] ANALYSE DES TECHNOLOGIES POUR L'APPRENTISSAGE Cours 1 : http://www.stef.ens-cachan.fr/annur/bruillard/mae_somr.htm On cherche à savoir la place de l'ordinateur dans l'enseignement : - Ordinateur en tant que : Outil : exemple : la bureautique Matière : exemple : fonctionnement de l'ordinateur, programmation Médium : exemple : un CD-Rom pour apprendre les maths ; comment va utiliser l'informatique pour apprendre. C'est le troisième médium qui nous intéresse dans ce cours. Il existe une grande diversité : - Traitant de multiples domaines : maths, français, histoire, - Pour des élèves de différents niveaux scolaires : primaire, secondaire, universitaires, formation professionnelles, formation continue. - Utilisant des technologies variées : internet, multimédia, CD-ROM, réseaux. [...]

[...] En sciences de l'éducation, un classement pertinent des logiciels tiendra compte de : - La théorie d'apprentissage sous-jacente : différents logiciels éducatifs s'appuient sur différentes notions de ce que c'est d'apprendre. - Le type d'utilisation de l'ordinateur par l'élève : différents logiciels proposent différentes manières d'interagir, par exemple faire des exercices, visites virtuelle, écrire des textes types de typologie préliminaires : - Support de cours, tutoriel, didacticiel - Exercices répétés - Hypermédia et multimédia - Tuteurs intelligents - Simulations - Micro-mondes - Jeux éducatifs - Collecticiels Support de cours - Dans ces tutoriels ou didacticiels, l'ordinateur est utilisé comme simple médium de présentation de l'information, comme support de cours - Comme dans un manuel scolaire, il y a du texte, des explications, éventuellement alterné avec des questions auxquelles l'élève Exercices répétés : - Il s'agit de logiciels qui donnent beaucoup d'exercices ou de problèmes à résoudre jusqu'à ce que l'élève réponde correctement et rapidement : - Pour ce type de logiciel, on suppose que l'information a déjà été présenté par ailleurs - Avantage : une rétroaction rapide et une grande patience de l'ordinateur Hypermédia et multimédia - L'ordinateur montre du texte, du son, des images, des vidéos dans un ordre décidé par l'élève lorsqu'il manipule l'ordinateur : - Les multimédias fournissent des informations visuelles et auditives qui peuvent être intégrées dans un enseignement - L'ordre de présentation est décidé par l'élève. [...]

[...] - Avantage : manipuler sans danger une réalité souvent inaccessible les micro-mondes : Ce sont des environnements informatiques dans lesquels les élèves résolvent des problèmes et construisent ainsi leurs propres connaissances dans un domaine. - Il s'agit souvent d'un monde abstrait - On pense qu'à travers ces micro-mondes, les élèves apprennent non seulement les concepts du domaine en question, mais développent également des habilités de résolution de problèmes et de planifications en général jeux éducatifs, serious game. Des jeux éducatifs sont des jeux à l'ordinateur qui sont conçus pour atteindre des objectifs éducatifs. [...]

[...] Ces logiciels essaient d'exploiter la motivation et les défis associés aux jeux pour l'apprentissage Collecticiels : - Apprentissage collaboratif : ce sont des environnements conçus pour être utilisés par plusieurs élèves. - Ce type d'environnement exploite les possibilités offertes par le réseau (internet). Autres caractéristiques : - Quelques dimensions sur lesquelles les technologies éducatives varient : o Le rôle de la machine o L'adaptabilité o Le contrôle des séquences ou des évènements o Les capacités de la machine. o Recherche et développement. [...]