Alternance cognitive et apprenance

Thèmes abordés

Alternance cognitive, courant pédagogique, enseignement, évaluation, comportementalisme, pédagogie, transmission des connaissances, cognitivisme

Résumé du document

Cette fiche récapitule les principaux courants pédagogiques avec leurs implications en termes d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation.

Extraits

[...] Cognitivisme : - Référence: Anderson, J.R. (1983). The Architecture of Cognition. Harvard University Press. Le cognitivisme se concentre sur les processus mentaux internes qui facilitent la compréhension et la mémorisation. L'enseignement est conçu pour engager activement l'étudiant dans le processus d'apprentissage, en utilisant des stratégies telles que la résolution de problèmes et l'apprentissage par découverte. L'évaluation cognitiviste vise à évaluer la compréhension profonde et la capacité à appliquer les connaissances à de nouvelles situations. Pédagogie humanisme : - Référence: Maslow, A.H. [...]

[...] Alternance cognitive et apprenance Explications : Courant de la transmission d'information : - Référence: Mayer, R.E. (2001). Multimedia Learning. Cambridge University Press. Ce courant se concentre sur la transmission directe des connaissances de l'enseignant vers l'élève, où l'élève joue un rôle plutôt passif, en recevant et en mémorisant l'information. L'évaluation est souvent effectuée à travers des tests standardisés qui mesurent la capacité de l'élève à retenir et à reproduire les informations. Comportementalisme : - Référence: Watson, J.B. (1913). Psychology as the behaviorist views it. [...]