Quelles activités peuvent favoriser l'atteinte des objectifs pédagogiques concernant le développement de l'imagination créatrice chez l'enfant de 3 à 5 ans ?

Thèmes abordés

Activités, objectif, pédagogique, développement, imaginaire, enfant

Résumé du document

C'est durant son plus jeune âge que l'imagination de l'enfant tend à se développer. Ainsi cette étape du développement de l'imagination créatrice chez l'enfant en maternelle est essentielle.
Je pense qu'il ne faut en aucun cas aider, ou bien même imposer des règles quant à ce développement. Il faut en effet laisser agir l'enfant, c'est à lui d'imaginer et de créer, aucune règle dans cette activité ne doit lui être imposée.

Extraits

[...] Ces activités sont des moyens d'expression essentielles pour accéder à de nouvelles connaissances et permettent aux enfants de s'ouvrir sur les autres et sur le monde. Je pense que la création doit être un plaisir pour l'enfant. C'est pourquoi il faut laisser une place importante à l'imagination et à la spontanéité. L'enseignant doit être là à coté de l'élève seulement pour mettre des mots sur ses réalisations afin qu'il puisse établir des relations entre ce qu'il fait et le sens qui en ressort. [...]

[...] L'imagination créatrice est essentielle pour l'enfant de cet âge qui apprend à se connaitre. Bibliographie : RIBOT Théodule. Essai sur l'imagination créatrice. Introduction de Serge NICOLAS. L'HARMATTAN. Paris p. ISBN : 978-2-296-04201-8. ( BU Lettre UCO Angers). (pages exploitées : pp 29-32) Bulletin officiel de l'Education Nationale. Hors série N°1 du 14 février 2002. [...]

[...] Problématique pédagogique : Quelles activités peuvent favoriser l'atteinte des objectifs pédagogiques concernant le développement de l'imagination créatrice chez l'enfant de 3 à 5 ans ? C'est durant son plus jeune âge que l'imagination de l'enfant tend à se développer. Ainsi cette étape du développement de l'imagination créatrice chez l'enfant en maternelle est essentielle. Je pense qu'il ne faut en aucun cas aider, ou bien même imposer des règles quant à ce développement. Il faut en effet laisser agir l'enfant, c'est à lui d'imaginer et de créer, aucune règle dans cette activité ne doit lui être imposée. [...]

[...] Ainsi dessiner c'est à la fois : un acte créatif, l'enfant peut laisser libre court à son imagination et exprimer d'une manière inconsciente ses émotions, sa façon de voir le monde. un langage, le dessin permet à l'enfant de communiquer de parler avec les autres. Une activité qui donne du plaisir, il y a un côté ludique dans le dessin. Pour bien se développer l'enfant a besoin de cette imagination. S'il ne peut pas la vivre pleinement, si on le freine dans cet apprentissage en le guidant, il pourra accumuler des frustrations et des difficultés ou des déséquilibres apparaitront par la suite. [...]