"Le SAT et l’accès aux études supérieures : le recrutement des élites américaines en question", Gaële Goastellec

Résumé du document

Le SAT, Scholastic Aptitude Test, a été développé par James B. Conan dans les années 1930. Ce test d'admission aux universités constitue à l'origine un outil de détection des talents et de production d'un modèle de société. Il permet alors d'établir un classement des étudiants potentiels par les universités. Ainsi, chaque année, deux millions de lycéens américains passent ce test national dont les résultats vont en grande partie déterminer l'université dans laquelle ils pourront étudier, et, in fine, leur avenir professionnel. Il se présente sous la forme d'un questionnaire à choix multiples (QCM) mais aussi pour partie sous la forme d'expressions écrites.

Les principales matières sur lesquels les étudiants sont notés : maîtrise de la langue anglaise, maths, US history, World history, science
En cherchant à hiérarchiser des individus, afin de permettre aux universités de choisir les meilleurs, il aboutit finalement à une hiérarchie de critère collectif, que son promoteur, J.B. Conant, était loin de rechercher.

Extraits

[...] Conclusion Le SAT est devenu très vite le ticket obligatoire pour l'accès aux plus grandes universités américaines et la simple réussite économique et sociale. En mettant en évidence l'incidence des appartenances collectives le SAT ne mesure plus une «'intelligence pure, déconnectée de la culture mais favorise au contraire certains groupes sociaux et certaines communautés ethniques. Le principe d'égalité des chances que le SAT devait réaliser a donc cédé le pas à un phénomène de reproduction sociale. Un administrateur d'ETS, Arthur Kroll, a révélé que le SAT, notamment dans sa partie verbale, est calqué sur les tests de QI mesurant seulement une forme limitée d'intelligence, celle que l'école valorise. [...]

[...] Une méthode de détection des talents au service des universités américaines Le rôle primaire du test est de devenir un outil de détection des talents, de renouvellement des élites et en définitive, de production d'un modèle de société. Une tendance profondément démocratique alliée à une tendance fortement méritocratique Un système de massification Il s'agit alors de sélectionner les individus les plus intelligents en se basant sur l'idée démocratique selon laquelle l'intelligence est un bien aléatoirement distribué dans l'ensemble de la société, c'est-à-dire indépendamment des variables sociales, économiques ou culturelles. [...]

[...] Conant, et implicitement au SAT son plus grand rôle. Cette entreprise à but non lucratif permet l'unification de l'accès aux universités soutenue à bout de bras par les systèmes privés Cela lui donne un argument très efficace : les clients (ceux qui choisissent) sont les universités mais les payeurs sont ceux qui passent les tests. Les universités obligent ainsi les étudiants à passer ces tests sans en supporter elles-mêmes le coût, ce qui est un critère décisif pour des universités publiques. [...]

[...] Assignment: Should people give up their privacy in exchange for convenience or free services? Plan and write an essay in which you develop your point of view on this issue. Support your position with reasoning and examples taken from your reading, studies, experience, or observations. Example: Hoping to the dispute, negotiators proposed a compromise that they felt would be to both labor and management. [...]

[...] Le dilemme que constitue l'attribution des bourses réside dans la double finalité qui leur est conférée : aider les plus défavorisés Matérialisé par l'utilisation d'un mode de calcul national, le need analysis qui a pour but de mesurer scientifiquement la capacité des familles à financer les études. Ces bourses concernent au total des étudiants. faire émerger les meilleurs étudiants Ainsi, certains étudiants issus de familles à forts revenus bénéficient également de bourses Dans un contexte de concurrence, les bourses attribuées d'après des critères méritocratiques permettent aux établissements les moins prestigieux de se montrer attractifs pour des candidats bien dotés académiquement. [...]