La relation éducative - Philippe Gaberan (2003)

Thèmes abordés

La relation éducative, Philippe Gaberan, éducation, spécialisée, enfant, éducateurs, parents, professionnels, développement épanouissement, relations, travail social, objectivité, émotions, compétences, jeunes, valeurs éthiques

Résumé du document

Les questions éducatives sont aujourd'hui au cœur de nombreux débats, notamment avec l'essor des professions spécifiques liées à l'éducation et à l'éducation spécialisée, en raison des nombreuses découvertes vis-à-vis de connaissances en termes psychologiques et de développement de l'individu. Alors que l'enfant a longtemps été considéré comme un objet, un Homme adulte en miniature, ne devant qu'obéir aux décisions de ses parents, il s'avère qu'aujourd'hui que la relation qui nait entre un enfant, un jeune, et un éducateur est prise dans toute son importance. En effet, les parents ne sont plus actuellement les seuls éducateurs de leurs enfants : école, pairs, éducateurs de jeunes enfants, éducateurs spécialisés…. Tous ces professionnels en rotation autour d'un jeune ont un impact sur son développement et son épanouissement. Dans son ouvrage La relation éducative, Philippe Gaberan fait le choix de montrer toute l'importance du rôle d'éducateur, et plus encore de l'importance de la relation qu'il va tisser avec le jeune, en soulignant les difficultés professionnelles, en citant de nombreux jeunes aux problématiques variées pour qui l'accompagnement de l'éducateur a été bénéfique.

Extraits

[...] Présentation générale À travers l'ouvrage étudié, portant principalement sur le thème de la relation éducative dans le champ du travail social, et plus particulièrement dans le champ de l'éducation spécialisée, la question de la place de l'éducateur, mais également de son investissement personnel et professionnel est posée. En effet, de nombreuses théories et principes éthiques rappellent aux professionnels l'importance de garder une certaine distance vis-à-vis des personnes accompagnées, dans un but de rester objective et en mesure d'apporter des réponses plausibles et adaptées à chaque situation, réponse ne devant pas être motivée par des affects et émotions personnels. [...]

[...] Mais il permet de rappeler aux travailleurs sociaux l'importance de revenir régulièrement aux sources de cette profession, comme si l'évolution sociétale et les modifications salariales ayant eu lieu dans de nombreux autres secteurs devaient forcément aussi toucher le champ social. Or, l'humain n'est pas un objet, et envisager efficacité et rentabilité ne fait pas partie des conceptions de ce domaine : d'ailleurs, le fait qu'une loi, la loi du 2 janvier 2002, fut nécessaire pour rappeler que l'usager devait être au centre des préoccupations des établissements d'accueil et des professionnels, n'est-il pas une sonnette d'alarme quant à l'importance de revenir à une certaine éthique de l'action sociale ? [...]

[...] Tout au long de cet ouvrage, la bienveillance de l'auteur est mise en exacerbe. Autant les histoires de chaque jeune vont être racontées de manière objective et sincère, autant, à travers chaque mot et chaque décision professionnelle prise par Philippe Gaberan, le lecteur va pouvoir ressentir toutes ces bienveillances éducatives : chaque geste, chaque parole, chaque moment construit et passé avec l'un des jeunes est sous-tendu du souci de leur apporter bien-être, délivrance et de les rendre capables de cheminer tout doucement vers la libération de leurs démons. [...]

[...] Alors que l'enfant a longtemps été considéré comme un objet, un Homme adulte en miniature, ne devant qu'obéir aux décisions de ses parents, il s'avère qu'aujourd'hui, la relation qui nait entre un enfant, un jeune, et un éducateur est prise dans toute son importance. En effet, les parents ne sont pus, actuellement, les seuls éducateurs de leurs enfants : école, pairs, éducateurs de jeunes enfants, éducateurs spécialisés . Tous ces professionnels en rotation autour d'un jeune ont un impact sur son développement et son épanouissement. [...]

[...] Dans son ouvrage La relation éducative, Philippe Gaberan fait le choix de montrer toute l'importance du rôle d'éducateur, et plus encore de l'importance de la relation qu'il va tisser avec le jeune, en soulignant les difficultés professionnelles, en citant de nombreux jeunes aux problématiques variées pour qui l'accompagnement de l'éducateur a été bénéfique. Dans un premier temps, nous nous attarderons sur une présentation générale de l'œuvre et de son auteur. Dans une seconde partie, un résumé synthétique de l'ouvrage de Philippe Gaberan sera proposé. Puis, dans une troisième et dernière partie, une analyse d'une pratique de l'éducation sera construite. [...]