Premier pas vers les maths - Rémi Brissiaud : Les chemins de la réussite à l’école maternelle

Résumé du document

Le livre étudié est intitulé Premier pas vers les maths. Il s'agit d'une description des principales étapes des apprentissages numériques à l'école maternelle et élémentaire, et plus particulièrement de la construction du nombre en petite section. L'auteur, Rémi Brissiaud, chercheur et pédagogue, est un spécialiste reconnu des apprentissages numériques. Ce livre sert à aider aussi bien les enseignants face aux nombreuses propositions pédagogiques, que les parents face aux difficultés de leurs enfants dans le calcul.

Extraits

[...] Le dénombrement est conseillé par Rémi Brissiaud, mais le comptage peut être utilisé sous certaines conditions. En effet, l'élève doit bien comprendre que ce qui compte dans le comptage c'est jusqu'où va ce comptage Lorsque l'on compte le nombre de jetons sur la table, on dit un-deux-trois-quatre et c'est jusqu'à quatre que l'on arrive, il y a donc quatre jetons. C'est ce dont l'élève doit prendre conscience. Il peut également comparer des collections à l'aide du professeur afin de les mettre en correspondance terme à terme. [...]

[...] L'énumération et la totalisation des unités Dans ce livre, on retrouve deux moyens pédagogiques qui vont aider l'enseignant à ne pas enfermer les élèves dans une configuration de doigt qui serait trop imagière au lieu de servir de collection-témoin. Pour commencer, les conditions nécessaires au dénombrement sont la création mentale des unités numériques, l'énumération des unités et enfin la totalisation de ces unités numériques, c'est-à-dire exprimer le nombre d'unités au total. Dans le cas de l'énumération des unités, le dénombrement et le comptage sont plutôt proches, mais ne doivent pas être confondus. [...]

[...] Premier pas vers les maths Rémi Brissiaud : Les chemins de la réussite à l'école maternelle I. Contexte Le livre étudié est intitulé Premier pas vers les maths. Il s'agit d'une description des principales étapes des apprentissages numériques à l'école maternelle et élémentaire, et plus particulièrement de la construction du nombre en petite section. L'auteur, Rémi Brissiaud, chercheur et pédagogue, est un spécialiste reconnu des apprentissages numériques. Ce livre sert à aider aussi bien les enseignants face aux nombreuses propositions pédagogiques, que les parents face aux difficultés de leurs enfants dans le calcul. [...]

[...] Cela peut amener à une construction erronée du nombre pour les enfants de la petite section, surtout quand on sait que cela peut créer des différences avec les enfants qui ont de bonnes compétences langagières et ceux qui les ont moins développées. Comme il est écrit dans le livre, le subitizing favorise l'accès aux premiers nombres, mais il ne l'assure pas VI. La constellation des doigts aide à la décomposition numérique Afin d'accéder à la compréhension des nombres, l'auteur parle surtout de la décomposition. Il semblerait que la constellation de points puisse être une aide dans la décomposition. Il n'est pas possible d'utiliser la méthode du subitizing pour des nombres plus grands. [...]

[...] Contrairement au comptage, la décomposition aide à accéder au nombre d'objets au total. De plus, Rémi Brissiaud s'exprime sur la configuration de doigts : s'il y a quatre jetons sur la table, on peut montrer avec ses doigts qu'il y a un-un-un et encore un ce qui amène au chiffre quatre Cependant, même si cette configuration des doigts permet un ancrage corporel des premiers nombres, il peut être compliqué de saisir la possibilité de substitution des doigts. Le pouce n'est pas nécessairement présent lorsque l'on lève trois doigts. [...]