"Tout est langage", de Françoise Dolto
Fiche de lecture - 4 pages - Sciences de l'éducation
Par sa vision singulière de l'enfant, son humour et un talent unique pour mettre en mots simplement les théories psychanalytiques, Françoise Dolto (1908-1988), "médecin d'éducation", a largement contribué à la modification du statut de l'Enfant dans la société contemporaine. Elle a été une...
"Les enfants sauvages" de Lucien Malson
Fiche de lecture - 12 pages - Sciences de l'éducation
Du mythe légendaire de Rémus et Romulus jusqu'à Victor, le « sauvage de l'Aveyron », de nombreux cas d'enfants ayant subi un isolement extrême pendant plusieurs années sont mis en lumière tout au long de l‘Histoire. Cependant, ce n'est qu'à partir du XIXe siècle que ces découvertes...
La séparation parent-enfant à école maternelle
Fiche de lecture - 3 pages - Sciences de l'éducation
Vers l'âge de deux-trois ans, l'enfant entre à l'école maternelle. Arriver à l'école, cela n'est pas seulement découvrir le système scolaire avec les enseignants, les activités et les autres camarades de classe, c'est également quitter le domicile familial, soit beaucoup de changements en un très...
« Méthodes de lecture et difficultés d'apprentissage : les échanges entre recherche, médiatisation et formation » et développement sur l'approche haptique de la lecture
Fiche de lecture - 6 pages - Sciences de l'éducation
Qu'est-ce que lire ? Quand et comment apprenons-nous à lire en France et à l'étranger ? Quelles contraintes et difficultés sont rencontrées par les enseignants ou les enfants durant l'apprentissage ? Quelle attitude adopter pour y remédier ? Ce sont ces questions entre autres auxquelles l'INRP a...
« Le développement du langage », d'Agnès Florin, Etude (Poche), 1999
Fiche de lecture - 29 pages - Sciences de l'éducation
Le développement n'est pas linéaire : il est constitué de stagnations, régressions… L'enfant expérimente le monde, s'y adapte (inhibitions, disparitions de certains comportements…) Les frontières entre « normal » et troubles ne sont pas claires, il faut étudier pour cela l'enfant dans...
"La compréhension en lecture" de Jocelyne Giasson
Fiche de lecture - 4 pages - Sciences de l'éducation
Définir avec les élèves les stratégies de lecture, leurs objectifs ( mieux comprendre, mieux répondre aux questions, acquérir des connaissances de manière autonome, prendre plaisir à lire…), leur montrer de manière transparente comment nous-mêmes nous procédons, leur faire utiliser très...
The role of parents in special education: notion of partnership revised - Ingrid Fylling and Johans Tveit Sandvin
Fiche de lecture - 7 pages - Sciences de l'éducation
Of late, parents' role in involvement in their ward's school activities has taken a more important position. In several countries, new legislation has given parents a more significant role in the governing structure of schools. Many studies show the importance of parents' involvement...
L'implication des parents dans la scolarité de leurs enfants dans les milieux défavorisés : chapitre 8 de l'ouvrage "Sociologie de l'école" de Marie Duru-Bellat et Agnès Van Zanten
Fiche de lecture - 5 pages - Sciences de l'éducation
Dans le cadre de la préparation à la réalisation d'un mémoire de recherche portant sur l'implication des parents dans la scolarité de leurs enfants dans les milieux défavorisés, j'ai été amenée à étudier l'ouvrage Sociologie de l'école de Marie Duru-Bellat et Agnès Van Zanten. Le...
"Elèves « difficiles » profs en difficulté", de Marie-Thérèse Auger et Christiane Boucharlat (2004)
Fiche de lecture - 3 pages - Sciences de l'éducation
Pour un enseignant, un élève difficile est un élève qui perturbe la classe parce qu'il est agité, parce qu'il conteste, provoque, est agressif. Ce peut être également un élève qui refuse de travailler. Une classe difficile est une classe bavarde, qui refuse de travailler, qui est passive,...
"Intégration collective de jeunes enfants handicapés : semblables et différents", de Cécile Herrou et Simone Korff Sausse (1999)
Fiche de lecture - 8 pages - Sciences de l'éducation
L'accueil des enfants handicapés dépend principalement de la bonne volonté des acteurs. La création des CAMSP (centre d'action médico-sociale précoce), suite à la loi d'orientation du 30 juin 1975 relative à l'action en faveur de la personne handicapée, l'intégration est considérée comme le...
"Peut-on être intelligent à propos de l'intelligence ? Pourquoi l'éducation a besoin du concept d'habileté générale" par Philip Adey, Beno Csapo, Andreas Demetriou, Jarkko Hautamäki, Michael Shayer
Fiche de lecture - 3 pages - Sciences de l'éducation
L'article que je me propose de commenter a été écrit par Philip Adey, maître de conférences en enseignement des sciences au King's College. Il a élaboré avec Michel Shayer (qui participe à l'article) un programme d'accélération cognitive basé sur les sciences. Les autres co-auteurs sont Andreas...
Fournier, Ferron, Tessier, Sandrin-Berthon, Roussille, « Éducation pour la santé et éthique », Séminaire international de Dourdan, 27 et 28 janvier 2000, Vanves, CFES édition, 2001
Fiche de lecture - 15 pages - Sciences de l'éducation
Résumé du déroulement du séminaire qui intervient dans la continuité d'un précédent colloque qui s'était déroulé en 1986, à Dourdan. La réflexion bioéthique a émergé aux Etats-Unis dans les années 1970. Elle s'organisait autour de 4 grands principes: l'autonomie, la bienfaisance, la...
Analyse pédagogique de l'album Flix de Tomi Ungerer
Fiche de lecture - 3 pages - Sciences de l'éducation
L'œuvre s'adresse plus particulièrement aux élèves de cycle 3. Écrit et illustré par Tomi Ungerer, de son vrai nom Jean Thomas, cet album est édité par l'école des loisirs. Son auteur est né le 28 novembre 1931 à Strasbourg. Etant jeune, il a connu l'occupation de l'Alsace par les Allemands...
Torey Hayden, L'enfant qui ne parlait pas
Fiche de lecture - 4 pages - Sciences de l'éducation
Après avoir quitté son travail de recherche dans une clinique à Falls River aux U.S.A, Torey Hayden, psychologue et thérapeute, s'engage comme professeur spécialisé dans l'école de Pecking pour diriger le seul cours spécialisé de la région. Là, elle va s'occuper de quatre jeunes : - Reuben, 9...
L'histoire d'une mouette et du chat qui lui apprit à voler
Fiche de lecture - 3 pages - Sciences de l'éducation
Le livre que j'ai choisi de vous présenter s'intitule l'histoire d'une mouette et du chat qui lui apprit à voler. Ce roman a été écrit par Luis Sepulveda et illustré par Miles Hyman. Luis Sepulveda est né en 1949 au Chili et se met à écrire très jeune. Hélas un coup d'état...
Le voyage d'oregon de Pascal Mottet
Fiche de lecture - 3 pages - Sciences de l'éducation
Pascal Mottet qui a écrit le Voyage d'Oregon sous le pseudonyme de Rascal est l'auteur de nombreux albums destinés aux enfants. Parmi les grands thèmes de son œuvre celui de l'identité est récurrent, c'est d'ailleurs le thème central du Voyage d'Oregon. Pour cet album il a choisi...
De Ketele J-M et Roegiers X., (1991), Méthodologie du recueil d'informations, Pédagogie en développement, Méthodologie de la recherche, Université De Boeck
Fiche de lecture - 8 pages - Sciences de l'éducation
Pour réaliser ce devoir, j'ai effectué la lecture de l'ouvrage de Jean-Marie De Ketele et Xavier Roegiers, Méthodologie du recueil d'informations. J-M De Ketele est psychopédagogue et professeur chercheur à l'université catholique de Louvain-la-Neuve. Il est aussi membre de plusieurs...
Jean Noël Luc, L'invention du jeune enfant au 19e siècle : de la salle d'asile à l'école maternelle, Paris, Belin, 1997
Fiche de lecture - 4 pages - Sciences de l'éducation
Au début du XIXe siècle, avec la révolution industrielle de nouveaux lieux d'accueil pour les jeunes enfants se mettent en place. En ce début de siècle c'est la bienfaisance privée qui se charge des premières fondations à Paris, l'éducation de la première enfance ne devient que tardivement une...
Le rôle de l'éducateur, Daniel Roquefort, 1995
Fiche de lecture - 4 pages - Sciences de l'éducation
Daniel Roquefort est psychanalyste et membre de l'Ecole Lacanienne de Psychanalyse. Celle-ci s'est créée le 17 novembre 1985 à partir d'un double mouvement d'approbation et de refus : l'approbation de la dissolution de l'école Freudienne de Paris, le refus du geste de Lacan désignant à ses élèves...
Le vécu émotionnel des élèves et des enseignants en milieu scolaire
Fiche de lecture - 8 pages - Sciences de l'éducation
"L'affectivité de l'enfant. Conceptions psychologiques." De Georges Amado Dans cet ouvrage, Georges Amado présente les résultats des analyses bibliographiques qu'il a réalisées sur des recherches menées par le passé. Son objet de recherche est l'affectivité chez l'enfant...
Le travail d'éducateur spécialisé. Ethique et pratique, par J. Rouzel
Fiche de lecture - 6 pages - Sciences de l'éducation
Après avoir exercé de nombreuses années comme éducateur spécialisé, Joseph Rouzel est aujourd'hui psychanalyste en cabinet et formateur. Diplôme en ethnologie de l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, DEA d'études philosophiques et psychanalytiques. Il est bien connu dans le secteur...
Jean Michel Croissandeau: Les bonnes notes de la France
Fiche de lecture - 7 pages - Sciences de l'éducation
Le système éducatif se caractérise structurellement par sa masse humaine, financière et son éclatement. Il fonctionne grâce à la responsabilité des enseignants : en effet le professeur est seul dans sa classe et la relation de concurrence entre les établissements est quasiment absente de notre...
François Dubet: Ecole, famille: le malentendu
Fiche de lecture - 5 pages - Sciences de l'éducation
Les querelles entre les parents et l'école ne cessent d'alimenter les remises en cause de l'institution scolaire. L'école républicaine est alors devenue un mythe. La massification a changé les règles du jeu. Les familles sont désormais inégales face à un système scolaire transformé en « marché »...
Jean Pierre Obin: la crise de l'organisation scolaire
Fiche de lecture - 16 pages - Sciences de l'éducation
Les institutions actuelles sont de plus en plus contestées, voire évaluées. Elles doivent à présent justifier la ou les finalités de leurs actions et l'utilisation des moyens qui leurs sont accordés. C'est au Colloque d'Amiens en 1968 que l'on reconnaît l'établissement comme...
Analyse de : « Apprendre » d'André GIORDAN et « Introduction à la pensée complexe » d'Edgar MORIN
Fiche de lecture - 14 pages - Sciences de l'éducation
Dans « apprendre », André Giordan définit et caractérise ce qu'il appelle « l'apprendre » c'est-à-dire les processus d'apprentissage. Il reproche à l'école d'aujourd'hui de ne pas s'adapter au progrès de la société et offre des voies à suivre pour permettre aux élèves d'affronter les...
Jean Piaget, Six études de psychologie (1964)
Fiche de lecture - 4 pages - Sciences de l'éducation
Tout d'abord, Jean Piaget définit le respect mutuel lorsque les individus s'attribuent réciproquement une valeur personnelle équivalente et ne se bornent pas à valoriser telle ou telle de leurs actions particulières. Selon lui, ce respect mutuel est fondé sur l'estime, en toute...
Philippe Meirieu, Lettre à un jeune professeur, 2005, éditions ESF
Fiche de lecture - 18 pages - Sciences de l'éducation
Comme son titre l'indique, ce livre s'adresse avant tout à ceux qui exercent le métier de professeur depuis peu, ainsi qu'à tous ceux qui ont le projet de l'exercer un jour. Son titre est explicitement inspiré de la Lettre à un jeune poète de Rainer Maria Rilke. En guise d'avant propos, Philippe...
Hugh Mehan, Alma Hertweck, et J. Lee Meihls, Le renforcement des handicaps. La prise de décision dans l'orientation scolaire des élèves, 1985, Stanford University Press
Fiche de lecture - 32 pages - Sciences de l'éducation
Basée sur une recherche de terrain dans une école de la région de la Côte Ouest, cette étude vise à expliquer et comprendre les processus par lesquels des élèves d'école primaire se voient relégués dans des catégories telles que « inaptes à l'apprentissage » ou « scolairement handicapés ». Elle...
Élisabeth Nonnon, « Les activités de réflexion et d'analyse de l'oral », in Comment enseigner l'oral à l'école primaire ? de C. Garcia-Debanc et S. Plane, 2004
Fiche de lecture - 4 pages - Sciences de l'éducation
Cet article d'Elisabeth Nonnon, issu de l'ouvrage "Comment enseigner l'oral à l'école primaire ?" de C. Garcia-Debanc et S. Plane, porte sur les pratiques de l'oral dans la classe. L'auteur expose les difficultés et les enjeux des activités de réflexion et d'analyse de...
Charles Hadji, "Eduquer et former" : l'évaluation des apprentissages
Fiche de lecture - 2 pages - Sciences de l'éducation
Résumé d'un texte de Charles Hadji in Eduquer et former dirigé par Jean Claude Ruano-Borbalan, Editions Sciences Humaines, 97, qui traite l'évaluation des apprentissages.
