A bonne école - Jean-Paul Brighelli

Thèmes abordés

A bonne école, Jean-Paul Brighelli, corps enseignant, système scolaire français, système scolaire, nouvelles pédagogies

Résumé du document

A l'heure de la campagne électorale, les sujets phares reviennent sur la table, et parmi ceux-ci : l'école. Les hommes politiques s'accordent pour reconnaitre l'échec cuisant de cette institution chargée d'un des devoirs fondamentaux qui incombent à l'Etat. Néanmoins, les solutions proposées sont diverses et variées. Qui plus est, il s'agit d'un sujet complexe et délicat, ce travail tombe donc à pic et permettra de s'intéresser à un sujet de société qui touche tout un chacun.

Extraits

[...] En effet, sous couvert du respect des « croyances » personnelles, l'école néglige d'enseigner aux jeunes la culture dominante dans laquelle ils vivent, qui est pourtant une arme indispensable pour progresser, pour se faire une place dans la société mais aussi pour combattre cette même culture. Bien évidemment, il ne s'agit ni d'y adhérer ni de nier les cultures familiales. Néanmoins, les jeunes doivent acquérir certaines valeurs et l'école se doit d'être laïque. Le risque étant d'associer insidieusement telle activité à tel type de population. [...]

[...] Ainsi, Brighelli pointe un autre problème : la formation des enseignants. D'après lui, les concours de l'iufm ont beau être très sélectifs ils ne mesurent que les capacités de mémorisation, le choix de l'enseignement se fait par défaut puisque les meilleurs élèves se tournent vers des formations plus spécifiques. Le niveau laisse à désirer, en effet, la profession est accessible avec n'importe quelle licence et l'on enseigne plus la matière elle-même mais la didactique de la matière. Et afin d'entériner le tout, on inspecte les enseignants de façon artificielle et avec les mêmes critères pour tous les établissements. [...]

[...] C'est d'ailleurs son expérience de terrain qui a conduit cet homme à s'insurger contre le système scolaire. Il met sa colère au service de l'éducation et dénonce ardemment la baisse du niveau des élèves. Il souhaite interpeller les consciences dans l'espoir qu'un jour, un changement de cap radical, ainsi que de réelles mesures puissent sauver l'école. Précisons que cet ouvrage contient une préface rédigé par Laurent Lafforgue, mathématicien français ainsi que diverses annexes que je n'aborderai pas en détail dans cette fiche de lecture. [...]

[...] ANALYSE La lecture de ce livre m'a inspiré diverses réflexions que j'essaierai de retracer ici. Tout d'abord, j'ai eu l'impression, en lisant cet essai, que l'auteur l'a écrit en étant guidé par une certaine colère. De plus, l'ouvrage ne suit aucune méthode, il n'y a pas de liens entre les chapitres, et des redites. Ainsi, je me pose la question : est-ce crédible ? Est-ce légitime de reprocher ce manque de rigueur des élèves et des enseignants quand soi même on écrit une œuvre, certes intéressante et pleine de réflexions mais complètement désorganisée ? [...]

[...] Ils ne mènent pas toujours, loin de là, à un emploi stable. Le baccalauréat et la licence sont mis en valeur au détriment des formations techniques et artisanales et fabriquent des générations de frustrés. A l'heure ou nous sommes jugés autant sur notre façon de nous habiller que sur notre culture, les jeunes ne savent pas grand-chose, ils passent leurs temps devant la télévision, cet outil pernicieux de « crétinisation ». Ils n'ont donc pas les bases qu'avaient leurs ainés et sont difficilement capables de restituer quoique ce soit avec un regard critique. [...]