Attitudes dans les entretiens conseils et formation des conseillers pédagogiques. Travail et formation en éducation, (4), 1-15 - Dugal, J.-P. (2009)

Thèmes abordés

Dugal, conseillers pédagogiques, professeurs stagiaires, perspective, éducation, formation, formateur-accompagnateur

Résumé du document

Dugal s'intéresse à la relation entre les conseillers pédagogiques (CP) et les professeurs stagiaires (PS). Ainsi, l'objet de recherche dans son article est les attitudes des conseillers pédagogiques envers les professeurs stagiaires lors des entretiens conseils. Il s'interroge sur les enjeux de ces relations.

Extraits

[...] Attitudes dans les entretiens conseils et formation des conseillers pédagogiques. Travail et formation en éducation, 1-15 - Dugal, J.-P. (2009) EC 4.3 a - Fiche de lecture d'un article scientifique ( Dugal, J.-P. (2009). Attitudes dans les entretiens-conseils et formation des conseillers pédagogiques. Travail et formation en éducation 1-15. Dugal s'intéresse à la relation entre les conseillers pédagogiques et les professeurs stagiaires (PS). Ainsi, l'objet de recherche dans son article est les attitudes des conseillers pédagogiques envers les professeurs stagiaires lors des entretiens-conseils. [...]

[...] L'auteur a d'ailleurs conçu une formation pour amener à la prise de conscience des spécificités de la fonction de CP. Par ailleurs, il apporte également des pistes à la conduite des entretiens- conseils. Il propose de les dissocier en deux parties, la première étant celle d'inciter le PS à la réflexivité et la seconde de laisser la place au conseil. La difficulté étant de trouver l'équilibre entre ces deux temps. Dugal conclut son article en définissant le CP comme un formateur- accompagnateur qui doit mettre en lien ses compétences dans les domaines d'aide et d'écoute, d'analyse de pratique et dans l'alternance pratique- formation. [...]

[...] Les CP sont des enseignants ayant plus de vingt ans d'expérience, ils ont déjà accompagné des PS, mais n'ont pas de formation pour cette fonction. La consigne donnée à ces six personnes est de ne rien changer à leurs habitudes afin d'être au plus proche de la réalité. L'auteur les a donc suivis au cours d'une année scolaire avec trois visites pour chaque dyade. Ces rencontres ont permis d'observer une leçon donnée par le PS, d'enregistrer l'entretien-conseil qui suivait et de faire 2 entretiens rétrospectifs avec chaque binôme. [...]

[...] Il précise que cette étude s'intéresse uniquement aux attitudes des CP et suggère qu'il serait intéressant d'analyser également celles des PS, pour pouvoir ensuite étudier les interactions entre leurs attitudes. L'auteur précise également que cette étude a pour but de permettre aux CP de s'interroger sur les différences entre leurs fonctions d'enseignant et celles de CP. Pour poursuivre, Dugal émet l'idée qu'il serait intéressant de poursuivre les recherches sur les effets d'une supervision à trois : PS, CP et formateur. Par ailleurs, Dugal explique les effets des attitudes sur les PS : attitudes d'influence directe, indirecte ou une attitude de compréhension. [...]