Veiller sur les élèves - Analyse de la situation de sécurité de l'établissement Gustave Eiffel

Thèmes abordés

Éducation nationale, sécurité, secourisme, communication, citoyenneté, courtoisie, dialogue, sûreté, plan Vigipirate, sentiment d'appartenance, sécurité des élèves, bien-être des élèves, autonomie des élèves, réussite scolaire, internat

Résumé du document

Le CPE du Lycée Gustave Eiffel doit prendre le temps de connaître l'établissement et ses alentours afin de mieux comprendre les enjeux de sécurité. Il est important de prendre connaissance des circulaires de l'Éducation nationale à propos de la mise en sécurité des élèves et de maitriser le plan du lycée pour être efficace en cas d'intrusion. Le rôle du CPE et des AED est d'assurer la sécurité physique et psychologique des élèves entre pairs et avec l'extérieur. Des exercices de sécurité ont été organisés par le personnel éducatif afin de préparer les élèves à bien réagir en cas d'intrusion ou danger. Des formations en secourisme (PSC1) sont organisées régulièrement pour les élèves et le personnel. En plus de la sécurité physique, il est important que les élèves se sentent à la fois compris et intégrés à un groupe pour garantir un bien-être et une réussite scolaire. La communication entre les membres de l'équipe éducative et entre cette équipe et les élèves est donc une priorité.

Extraits

[...] Se mettre en lien avec la mairie : comment fluidifier le trafic ? Un nouveau parking proche du lycée peut-il être envisagé à moyen-long terme ? Zones de non-surveillance ou de faible surveillance : espaces peu visibles. Comment améliorer cette surveillance afin de garantir une meilleure sécurité des élèves à l'intérieur du lycée ? Le self est source de tension le midi (entre élèves) et le soir pour les internes (avec le personnel) car tous les élèves arrivent à la même heure. [...]

[...] La réussite sociale et scolaire vont de pair. Un élève qui se sent bien en tant qu'individu et qui s'intègre avec ses pairs pourra réussir ses études. Il est primordial pour la vie scolaire et notamment pour le CPE de prendre en compte les besoins des élèves et d'apprendre à écouter chaque élève afin de limiter les risques psychosociaux. [...]

[...] La surveillance est constante et qualitative. Le CPE doit cependant veiller à être vigilant lors des entrées et sorties concernant les embouteillages et doit veiller à limiter les attroupements devant le lycée. Concernant la sécurité intérieure : Les cours de récréation et le hall sont vastes et bien surveillés. Attention cependant aux espaces peu visibles. Attention également aux toilettes des garçons qui sont éloignées des espaces de passage. Durant les inter-cours une présence constante du CPE et des AED est nécessaire pour gérer le flux des élèves et éviter tout débordements, notamment dans les escaliers. [...]

[...] Les entrées et sorties se feront alors par la loge de manière exceptionnelle et seront surveillées par le CPE et/ou par un AED. Les risques ayant été évalué, ils apparaissent comme étant élevés, le lycée se trouvant en périphérie d'une grande agglomération et à proximité d'une zone commerciale et de divers axes routiers. Par ailleurs une médiathèque jouxte le lycée. Ces paramètres sont à prendre en compte, d'autant plus que les habitants d'une cité toute proche essaient certaines fois de traverser le lycée pour accéder plus rapidement à la zone commerciale. [...]

[...] Peut-être que certaines zones notamment de la cour pourraient être clôturées afin de limiter les espaces difficiles à surveiller pour le personnel. Partie axes de travail permettant de favoriser le bien-être et la réussite des élèves en internat. Le rôle de l'équipe éducative et du CPE notamment est de permettre la sécurité des élèves que ce soit avec l'extérieur ou avec les pairs au sein même de l'établissement. Une surveillance renforcée et une équipe active et communicative permet de gérer cet aspect de la sécurité. [...]