Phénomènes de société : la parentalité et le travail avec les familles

Thèmes abordés

Parentalité, éducation, crèche, compétences sociales, négligences familiales, travailleur social

Résumé du document

Actuellement en poste au sein d'un multi-accueil, auprès d'enfants du groupe des 2 à 4 ans de la crèche, j'ai été amené à me questionner sur la thématique de la parentalité et du travail avec les familles. Après plusieurs recherches et situations vécues dans mon quotidien professionnel, je me suis demandée comment l'éducateur peut-il accompagner en collectivité, un enfant vivant des négligences familiales, à développer ses compétences sociales ?

Extraits

[...] ) : ici, il peut être intéressant de proposer aux parents des écrits répertoriant des faits datés où une situation de négligence a été observé par les professionnels. Par la suite, une fois une certaine confiance installée entre les parents et les professionnels construite, la construction d'un projet de coéducation peut être un axe de travail, avec éventuellement, si nécessaire, la possibilité de faire intervenir des intervenants et partenaires extérieurs selon les besoins et difficultés de l'enfant mais aussi des parents. [...]

[...] Pour autant, la parentalité n'est pas innée, c'est un processus d'apprentissage qui commence dès lors de la conception de l'enfant. Par ailleurs, accompagner la parentalité, c'est un travail pensé et réfléchi par toutes personnes travaillant de près ou de loin avec les familles, ce qui nécessite l'accord et une disponibilité des professionnels mais aussi des familles. Cette parentalité est aussi soumise à des normes et mesures dans de nombreux domaines, politique, social, culturel . Au cours de mon expérience en crèche, mes collègues et moi avons pu observer et nous interroger sur certains enfants pour lesquels nous en sommes arrivées à utiliser le terme de négligence, ce qui n'est pas un terme anodin et dénué de répercussions. [...]

[...] Par ailleurs, pour qu'un enfant puisse développer l'ensemble de ses compétences sociales et psychosociales, il a besoin que ses besoins primaires et secondaires soient comblés, parmi lesquels nous retrouvons certes le besoin de s'alimenter mais aussi celui de se trouver dans une certaine sécurité affective de la part des personnes prenant soin de lui. Ainsi, face à ses constats, différentes possibilités d'intervention en tant que travailleur social apparaissent. Tout d'abord, il convient de travailler sur la prise de conscience de la part des parents de cet état de négligence, d'en comprendre les raisons et d'essayer de les amener à avoir conscience des impacts que celle-ci peut avoir sur le développement de leur enfant. [...]

[...] Phénomènes de société : la parentalité et le travail avec les familles Actuellement en poste au sein d'un multi-accueil, auprès d'enfants du groupe des 2 à 4 ans de la crèche, j'ai été amené à me questionner sur la thématique de la parentalité et du travail avec les familles. Après plusieurs recherches et situations vécues dans mon quotidien professionnel, je me suis demandée comment l'éducateur peut-il accompagner en collectivité, un enfant vivant des négligences familiales, à développer ses compétences sociales ? [...]