Module optionnel d'enseignement : décrire son école idéale

Thèmes abordés

Module optionnel d'enseignement, décrire son école idéale, professeur des écoles, écriture fictive, communication maître élèves, récréations, place de l'enseignement, bien-être des enfants, épanouissement des élèves, pédagogie, ateliers créatifs

Résumé du document

Ce que j'imagine : une école où tous les enfants seraient heureux d'aller chaque jour qui passent. J'imagine des salles de classe où la disposition des tables ne serait pas scolaire. En fait, j'aimerais que les enfants choisissent eux-mêmes comment les tables doivent être disposées. Leur laisser le choix permettrait qu'ils se sentent à l'école comme à la maison. La communication en serait facilitée. Bien évidemment, pour disposer leur table, les enfants doivent prendre en compte le tableau pour qu'ils puissent le voir facilement. Au mur seraient accrochés les dessins des enfants, ainsi que la conjugaison, les tables de multiplication pour leur faciliter l'apprentissage. Lors des périodes festives, comme Noël, les enfants pourraient décorer la salle, fabriquer des guirlandes et les accrocher.

Extraits

[...] J'imagine encore que les matières enseignées résumeraient du français, des mathématiques, de l'histoire-géographie, des sciences, et du sport. En CP et en CE1, les enfants découvriraient l'anglais sous forme de jeux chaque matin pendant environ vingt minutes. Par contre, en ce qui concerne les trois autres classes, les CE2, CM1 et CM2, l'anglais incarnerait une matière pendant quarante-cinq minutes le matin. VI. Les ateliers créatifs J'imagine dans cette école idéale des ateliers qui permettraient aux enfants d'exprimer leur créativité : Un club de musique dans lequel les enfants apprendraient à jouer d'un instrument, celui qui les inspirerait le plus Un atelier de dessin où les enfants laisseraient leur imagination les guider Un club photographie pour ceux qui sont intéressés par la photo et ses mystères Un club de théâtre pour ceux qui n'ont pas peur de parler en public et ceux qui aiment la scène, et les jeux de rôles. [...]

[...] Module optionnel d'enseignement : décrire son école idéale Mon école idéale Ce que j'imagine : une école où tous les enfants seraient heureux d'aller chaque jour qui passent. I. La salle J'imagine des salles de classe où la disposition des tables ne serait pas scolaire. En fait, j'aimerais que les enfants choisissent eux-mêmes comment les tables doivent être disposées. Leur laisser le choix permettrait qu'ils se sentent à l'école comme à la maison. La communication en serait facilitée. Bien évidemment, pour disposer leur table, les enfants doivent prendre en compte le tableau pour qu'ils puissent le voir facilement. [...]

[...] Ces travaux de groupes pourraient prendre la forme d'un concours avec des équipes. Ce qui faciliterait la communication entre les enfants, il y aurait moins de disputes et personne ne serait mis à part. Au cas où l'enseignant était absent, il serait immédiatement remplacé pour ne pas perturber l'apprentissage des enfants, les élèves pourraient être accueillis sans problème et ne seraient pas répartis dans les autres classes. V. L'emploi du temps J'imagine qu'à l'école idéale, les semaines seraient des semaines de quatre jours et les journées, des journées d'environ cinq voire six heures en y intégrant une heure d'aide aux devoirs. [...]

[...] Chaque jour, un repas équilibré serait au menu. Les enfants choisiraient ce qu'ils voudraient manger comme viandes et comme féculents, et découvriraient les différents légumes qui existent. VIII. La classe J'imagine une classe de vingt, vingt-et-un élèves au maximum. Un décloisonnement des leçons de français et maths serait mis en place par cycle ainsi qu'un tutorat pour que les plus grands aident les plus petits. Les CE1 seraient tuteurs des CP, les CE2 tuteurs des CE1, les CM1 tuteurs des CE2 et les CM2 tuteurs des CM1. [...]

[...] Dans cette cour de récréation, les enfants pourraient également découvrir la nature. J'aimerais qu'ils y plantent des arbres et des buissons fruitiers et aussi des fleurs. Ils pourraient ainsi découvrir le cycle de la vie tout en étant à l'école. Ils récolteraient les fruits et les mangeraient en classe, ce qui leur ferait découvrir le goût savoureux du fruit qu'ils ont tant attendu avant de pouvoir y toucher. III. La récréation J'imagine que la récréation durerait vingt à vingt-cinq minutes, le temps que les enfants fassent une pause et se changent les idées. [...]