Le harcèlement scolaire dans un collège

Thèmes abordés

Harcèlement scolaire, analyse de situation, collège, groupe de classe, harcèlement moral, cadre socio-culturel, éducateur, situation d'intimidation, cyberharcèlement, comportements d'intimidation, taille de l'école, service spécial, déficience scolaire, dialogue triangulaire, suivi psychologique

Résumé du document

Elina est en classe de troisième dans son collège de secteur classé en REP+. Ses résultats scolaires ont toujours été très bons depuis l'école élémentaire et elle a souvent endossé un rôle moteur dans les groupes de classe. Les professeurs la considèrent comme une bonne élève dont les efforts et le potentiel pourront la mener dans n'importe quelle voie. Ses parents sont présents et investis dans la vie de leurs filles bien qu'ils n'aient pas un capital scolaire élevé. Le père est artisan boulanger et la mère s'est occupé de l'éducation d'Elina et de ses deux soeurs jusqu'à l'année dernière à temps plein. Depuis, elle travaille dans une association du quartier qui accompagne les enfants et les adolescents vers des activités extra-scolaires. Elina fait partie d'un petit groupe soudé de quatre amies depuis plusieurs années au sein duquel elle a toujours semblé s'épanouir. Les quatre adolescentes sont grandes soeurs de leurs fratries respectives et ont toujours un oeil vigilant et bienveillant sur les plus jeunes du quartier, elles sont même investies en tant que bénévoles pour aider aux devoirs de temps en temps. Il y a deux ans, la mère d'Elina a eu un cancer et a dû être hospitalisée pendant près d'un an, son état était très préoccupant. Cette épreuve a été difficile pour toute la famille et le père, avant de perdre pied, a demandé une mesure administrative à l'ASE afin qu'une éducatrice spécialisée intervienne à domicile régulièrement pour soutenir et accompagner la fratrie et le père en cette période compliquée.

Extraits

[...] De nombreux élèves ont le sentiment que la sécurité à l'école n'est qu'une illusion. Les incidents comme celui-ci ont diminué dans les écoles où il y avait un climat disciplinaire positif et une forte implication des parents. Une véritable participation de la famille et de la communauté était une composante fondamentale de la réussite des écoles ou des jeunes adolescents. Les programmes de lutte contre le harcèlement ont été soutenus par l'éducation nationale pour aider à fournir des environnements scolaires plus sûrs. [...]

[...] Le harcèlement scolaire dans un collège Enoncé de la situation Elina est en classe de troisième dans son collège de secteur classé en REP+. Ses résultats scolaires ont toujours été très bons depuis l'école élémentaire et elle a souvent endossé un rôle moteur dans les groupes classe. Les professeurs la considèrent comme une bonne élève dont les efforts et le potentiel pourront la mener dans n'importe quelle voie. Ses parents sont présents et investis dans la vie de leurs filles bien qu'ils n'aient pas un capital scolaire élevé. [...]

[...] Au vu de l'augmentation du nombre et de la fréquence des incidents d'intimidation, en particulier le cyberharcèlement, problème exacerbé par l'utilisation des technologies contemporaines et de la relation privilégiée qu'un éducateur entretient avec les élèves, ce dernier peut s'avérer être un acteur déterminant dans la lutte contre le harcèlement scolaire. Encore lui faut-il savoir comment procéder ? Et en connaissance de stratégie, comment les appliquer ? Que faire si cela ne donne rien ? Finalement, l'interrogation principale réside dans l'idée de stopper un comportement de façon à ce qu'à l'avenir il ne se reproduise plus mais également de façon à ce que les différents protagonistes, harcelés comme harceleurs, reçoivent l'aide psycho-éducative dont ils ont besoins, ce qui nécessite d'analyser les causes du problème. [...]

[...] La jeune fille y apparaît dénudée et sur la photo des insultes sont écrites. Nous apprendrons plus tard que Méla est harcelée depuis un peu plus de deux mois par le groupe d'amies dont fait partie Elina. Le conflit était au départ tout à fait banal, Méla et Iris ont des sentiments amoureux pour le même garçon, Adel, qui détenait les photos divulguées. Mais cela a évolué violemment et de manière exponentielle, notamment via les réseaux sociaux, au sein de la classe et allant jusqu'à s'étendre à tout le collège. [...]

[...] Ainsi, il s'agit ici concernant la victime et les coupables de réinstaurer un équilibre. Dans le cas particulier d'Elina, la participation des parents et de fait l'éducatrice de l'ASE est essentielle. Tout d'abord, il faudrait instaurer un dialogue triangulaire entre l'école, les parents et l'élève pour comprendre sa situation, pourquoi sa baisse de niveau qui pourrait avoir une corrélation avec son comportement problématique. Il ne s'agit pas ici de faire le procès de l'enfant mais de lui montrer pourquoi son comportement est problématique, lui faire trouver la cause et enfin de lui proposer un comportement plus adapté à tenir si la même situation venait à se reproduire. [...]