Formation d'éducateur spécialisé : analyse personnelle de modules de médiation créatifs et éducatifs

Thèmes abordés

Formation d'éducateur spécialisé, analyse personnelle, modules de médiation créations, préparation d'un spectacle, atelier papiers graphismes, atelier musique, socialisation, cohésion de groupe

Résumé du document

C'est par le biais des différentes activités proposées par les formatrices des trois modules de médiations que j'ai pu utiliser et/ou découvrir mon potentiel créatif. Par exemple, lors du premier module intitulé "créations papiers graphismes", j'avais quelques appréhensions avant de le débuter. Moi qui suis quelqu'un de peu habile et assez maladroit concernant les activités manuelles, je craignais de ne pas du tout trouver ma place dans ce module, et finalement, j'ai été agréablement surpris. En effet, les activités nous permettaient vraiment d'être tous sur le même pied d'égalité. En effet, que l'on soit très doué pour les créations papiers/graphismes, ou totalement débutant comme moi, chacun a pu participer sans être mis à l'écart, et a pu être fier de ce qu'il avait produit à la fin de l'activité.

Extraits

[...] Le troisième module, intitulé « sons/rythmes : musique » s'est quant à lui très bien déroulé. Avec le recul, je pense qu'il s'agit de mon module préféré. Je me souviens avoir eu quelques appréhensions au départ, mais cela était plus lié au fait que je n'avais aucune idée de ce qu'on allait nous demander. Finalement, les activités étaient comme lors du premier module, très diverses et variées. Pourtant, l'une d'entre elles a particulièrement retenu mon attention : celle de la musique en plein air. Pour cette activité, nous sommes partis directement au parc du Luxembourg. [...]

[...] Quelles sont les particularités et les spécificités de chacune ? Les liens que nous pouvons trouver entre ces trois séquences sont multiples. Je pense que dans toutes ces séquences, il y avait d'abord un aspect de cohésion de groupe qui était particulièrement présent et avait toute son importance. Sans travailler en équipe, ces ateliers n'auraient certainement pas été les mêmes. Effectivement, chacun apportait son savoir- faire pour faire de son mieux. Il y avait également un esprit collectif qui permettait une très bonne cohésion. [...]

[...] En effet, nous avons pratiqué ces activités dans une certaine bonne humeur, même s'il y avait toujours un enjeu. Un débriefing nous permettait notamment de donner notre point de vue et ressenti et nous permettait de nous remettre en question. Concernant les spécificités de chaque médiation, ce sont principalement les thématiques qui varient, même si, au final, elles se rejoignent toutes plus ou moins. D'une certaine manière, les arts se croisent sur différents points, comme la créativité, ou encore le travail de groupe, ce qui rend l'enjeu assez similaire. [...]

[...] La cohésion de groupe qui a résulté de nos créations a été primordiale selon moi. Nous nous sommes adaptés en fonction de chaque personnalité, de chaque compétence, ce qui a rendu les activités plus personnelles. III. Quels liens pouvez-vous faire aujourd'hui avec votre formation ? Il est possible de faire plusieurs liens en rapport à la formation. Tout d'abord, je pense que les médiations nous aident à développer un esprit et un potentiel créatif, nécessaire à notre future profession. En tant qu'éducateur(trice), il y a de fortes chances pour que nous ayons à reproduire des ateliers de ce type et à les adapter en fonction du public que nous allons accompagner pour créer ou consolider un lien de confiance, ou du lien social entre eux. [...]

[...] Formation d'éducateur spécialisé : analyse personnelle de modules de médiation créatifs et éducatifs DF2 : médiations et techniques éducatives I. Comment avez-vous pu utiliser ou découvrir votre potentiel créatif au cours de ces trois modules de médiations ? Qu'avez-vous mis en œuvre, qu'en retenez-vous ? C'est par le biais des différentes activités proposées par les formatrices des trois modules de médiations que j'ai pu utiliser et/ou découvrir mon potentiel créatif. Par exemple, lors du premier module intitulé « créations papiers graphismes », j'avais quelques appréhensions avant de le débuter. [...]