Exemple de présentation du cahier journal d'une classe de CP

Thèmes abordés

Exemple de présentation du cahier journal d'une classe de CP, sciences de l'éducation, école primaire, écoute musicale, mathématique, objectifs des leçons, lecture, professeur des écoles

Résumé du document

Ce document est un exemple de présentation d'un cahier de journal d'une classe de CP créé par un professeur. Il se présente sous la forme d'un tableau récapitulatif avec pour colonnes les horaires de classes, les modalités, les domaines, le déroulement les objectifs de la leçon. Ainsi la journée type commence à 8h30 avec une écoute de deux morceaux identiques. La seule différence est le timbre. Le timbre correspond aux caractéristiques sonores d'un instrument. Les deux morceaux sont écoutés plusieurs fois. Les élèves essayent de trouver la différence entre les deux.

Extraits

[...] le temps A la fin elle pose des questions aux élèves pour voir s'ils qu'il fait. ont compris Lecture plaisir. Ecouter la lecture par l'adulte. Comment naissent les animaux ? Comment s'appelle certains ovipares des petits (exemple poule/ coq/ poussin, cheval/ vivipares. jument/poulain ) Exercice : je colorie en bleu les animaux qui pondent des œufs et en rouge ceux qui sortent du ventre de la mère. Introduction par la maîtresse des termes de vivipare et ovipare. Trace écrite (texte à trous) La maîtresse passe dans les rangs et corrige. [...]

[...] Fiche de son à coller dans le cahier et à expliquer vers Un élève va afficher au tableau ce que les élèves doivent l'autonomie. mettre dans le sac pour le lendemain. Fiche de son à coller dans le cahier de son. Lecture et explication de cette fiche. « Ten pan ren des mots. Chant, lent, maman, banc Faire La maman pense à son enfant. » attention à La maîtresse passe dans les rangs et donne des conseils, la manière corrige. [...]

[...] Exemple de présentation du cahier journal classe de CP CAHIER JOURNAL : mardi 23 février Horai Modalités Domaines Déroulement objectifs re Groupe Ecoute musicale timbre. que signifie classe Le timbre correspond aux caractéristiques sonores d'un le timbre Les deux morceaux sont écoutés plusieurs fois. Les élèves essayent de trouver la différence entre les deux. Groupe Les élèves cherchent des mots avec ce son. son : le [ã] classe Explication du m devant p/b/p Lecture d'un texte avec ce son. Lecture d'abord silencieuse. [...]