Exemple de dossier pour un concours interne de CPE (conseiller principal d'éducation)

Thèmes abordés

Concours interne, CPE, conseiller principal d'éducation, pédagogie, éducation, sociabilisation, accompagnement éducatif, collège, lycée, Association de Gestion d'Action de Promotion et de Prévention Sociale, AGAPPS, Maison Départementale des Personnes Handicapées, MDPH, PRONOTE

Résumé du document

C'est en occupant un poste d'assistante d'éducation profilé CPE au Collège X que j'ai réellement découvert l'intérêt et la richesse du métier de CPE, alors qu'à priori je me destinais davantage à l'enseignement.
Titulaire d'un master des métiers de l'enseignement (MEF EEE) je me suis présentée au concours du CAPES d'espagnol et à celui de professeur des écoles.
Je vais donc, pour commencer, présenter mon expérience dans les domaines pédagogiques et éducatifs. J'évoquerai ensuite les aspects organisationnels et terminerai par le bilan de mon expérience dans le domaine de la vie scolaire et plus particulièrement dans celui de la gestion des élèves.

Extraits

[...] Ainsi, pour moi, la maternelle est vraiment l'endroit où l'on apprend à gérer la différence. Le dernier stage que j'ai effectué au cours de ma formation a eu lieu, en 2011, au Portugal, à l'école primaire do Paço Velho à Vila Frescainha S. Pedro. Ce stage m'a appris à gérer les difficultés dues aux barrières de la langue. Je parle couramment le portugais, pourtant parfois certains vocabulaires spécifiques me faisaient défaut, cela m'a obligée à trouver d'autres moyens pour exprimer ma pensée. [...]

[...] La connaissance de chaque élève est pour moi, un véritable atout dans ce travail, car cela permet d'adapter sa réaction face à chacun et aux multiples tempéraments du public adolescent. Par exemple, il est nécessaire avec certains élèves de hausser le ton pour les faire réagir alors qu'avec d'autres, il vaut mieux rester très calme afin d'éviter des réactions parfois très vives qui bloqueraient ainsi toute possibilité de dialogue. L'essentiel, pour moi, est, dans tous les cas, d'expliquer aux élèves pourquoi telle ou telle attitude est inacceptable. Il est nécessaire que l'élève comprenne ce qui lui est reproché. J'essaye également d'être toujours la plus juste possible dans mes décisions. [...]

[...] Le père a changé d'emploi, par conséquent il est plus disponible pour s'occuper de son fils et s'assurer qu'il assiste bien à ses rendez-vous. Je leur propose également de se renseigner sur la possibilité d'une demande pour une Auxiliaire de Vie Scolaire Individuelle (AVSI). Les professeurs trouvent très efficace le soutien reçu de la part de l'AVS. Ils remarquent que l'élève participe et donne des réponses justes quand le cours a été travaillé avec elle. L'éducatrice et le père promettent de se renseigner. [...]

[...] Les professeurs concernés et moi-même lui fournissons du travail. Je lui donne un exercice de réflexion sur le respect, car parmi les remarques, plusieurs ont rapport avec des problèmes de respect comme le refus de présenter son carnet de liaison au professeur. Peu de temps après, le professeur d'anglais m'apporte le cahier de l'élève : il a écrit à l'intérieur, en gros, mort aux profs Je traite de cette situation avec la principale adjointe, à la suite de quoi, nous décidons de le punir par une journée d'exclusion-inclusion. [...]

[...] la citoyenneté c'est l'affaire de tous Ce type de manifestation permet de faire la liaison-école/collège et collège/lycée. De plus, elle nous amène à travailler sur les thèmes essentiels dans la vie quotidienne des collégiens. C. La vie scolaire Ma première expérience de gestion des élèves hors temps de classe a eu lieu lors de séjours réalisés en tant qu'animatrice en classes transplantées, en 2008 et 2009, à Châtel en Haute-Savoie. Les élèves de primaire provenaient de Bois-Colombes en région parisienne. Il s'agissait de séjours au cours desquels les élèves partageaient leur temps entre classe et sport. [...]