La danse contemporaine au cycle 2 de l'enseignement primaire

Résumé du document

L'activité doit être appliquée grâce aux textes officiels d'où l'on dégagera différents points comme les caractéristiques des élèves, les compétences à acquérir, les objectifs généraux et spécifiques de l'enseignant, les moyens de développement, l'approche transdisciplinaire, etc. La construction d'une séquence est proposée afin de donner un aperçu de l'activité qui sera présentée aux élèves.

Extraits

[...] Cette mobilisation doit se traduire par la mise en œuvre de projets en partenariat avec les établissements scolaires et les structures chargées de l'accueil des enfants et des jeunes hors temps scolaire. Les contrats d'objectifs passés avec ces structures devront préciser la stratégie et les priorités retenues en termes de publics, de relations avec les établissements scolaires et les lieux d'accueil des enfants et des jeunes et la nature des interventions. Lorsque les contrats d'objectif sont en cours, les DRAC pourront signer des conventions spécifiques avec les structures culturelles jusqu'au renouvellement du premier contrat. [...]

[...] Elles préparent l'entrée à l'école normale supérieure (Ulm) et l'école normale supérieure des lettres et sciences humaines (Fontenay-Saint-cloud /Lyon) A l'université, certaines formations en arts du spectacle proposent une mention danse (universités de Nice, Vincennes Il est aussi possible d'entreprendre des recherches, dès la maîtrise, dans le domaine chorégraphique. II. Les dispositifs pédagogiques transversaux. Il s'agit de projets fondés sur l'interdisciplinarité, privilégiant le croisement des domaines, des méthodes, des approches. Les classes à projet artistique et culturel (PAC) associent enseignants et artistes sur un projet annuel interdisciplinaire fondé sur le programme . Elles permettent aux élèves, en lien avec les enseignements obligatoires, d'élargir leur culture artistique. Elles sont destinées en priorité aux élèves des écoles primaires, des classes de sixième au collège et des lycées professionnels. [...]

[...] Ces actions gagneront à s'inscrire dans la politique culturelle de l'académie. Par ailleurs, les DRAC appuieront également les actions de coopération entre les établissements de formation relevant du ministère de la culture et de la communication et les universités - Préparer l'Europe de la culture La participation de jeunes de nationalités diverses à un projet européen peut contribuer à l'émergence et à la consolidation de la conscience de partager une identité culturelle commune, dans la valorisation des diversités culturelles et linguistiques qui composent une vision européenne ouverte sur le monde. [...]

[...] Ils sont assez dissipés, n'écoutent pas le support sonore. On constate également que les enfants n'exploitent pas toutes les dimensions du mouvement, restent toujours debout, n'improvisent qu'avec les jambes, font trop de gestes qui sont souvent trop étriqués, enchaînent les mouvements sans marquer d'arrêt, ont un visage inexpressif. Il faut cependant faire attention à ce dernier point, il ne faut pas tomber dans le mime en essayent d'exploiter l'expression de l'enfant. Objectif général de l'enseignant et objectifs éducatifs : Tout au long du cycle de danse, l'objectif de l'enseignant va être de construire une chorégraphie à présenter en fin d'année lors de la kermesse de l'école. [...]

[...] Dans l'enseignement secondaire. Dans les principales matières au programme. L'histoire de la danse et sa théorie peuvent être abordées par le biais des programmes dans la plupart des matières : c'est le professeur qui choisit les thèmes et les exemples ponctuant son cours. Par exemple, les cours d'histoire ou de lettres sont souvent l'occasion d'aborder des courants artistiques (baroque, romantisme ) dont la danse, au même titre que la peinture, la musique ou l'architecture, peut être une illustration. Les disciplines technologiques et professionnelles peuvent également trouver dans la danse un champ d'application intéressant (conception de costumes et décors, étude du fonctionnement d'une compagnie En EPS (éducation physique et sportive), la danse est une option au titre des activités physiques d'expression. [...]