Analyse de pratiques professionnelles - Critique de l'évaluation scolaire

Thèmes abordés

Critique de l'évaluation scolaire, Michel Foucault, ségrégation scolaire, PPAE Projet Personnalisé d'Accès à l'Emploi, échec scolaire, aides financières, APA Allocation Personnalisée d'Autonomie, Henri Piéon, Henri Laugier, analyse de pratiques professionnelles

Résumé du document

L'évaluation est une pratique très ancienne qui voit le jour au 14e siècle. Ainsi, en 1366 le mot "esvaluer" apparait et signifie : déterminer la valeur, le prix de quelque chose. Puis évaluer détermine la prise de décision pour donner son accord. De nos jours, le mot évaluer définit le fait de porter un jugement sur la valeur. L'évaluation permet de mesurer, qualifier, catégoriser différentes choses dans différents domaines, et pour différentes raisons. Ainsi, elle permet de créer des niveaux comme par exemple dans le milieu scolaire, ou dans le milieu professionnel. L'évaluation peut également autoriser les personnes à percevoir ou non des aides financières en fonction de leur handicap, leurs revenus...

Extraits

[...] Mise en pratique Claude est une personne qui a dû être évaluée tout au long de sa vie afin de pouvoir accéder à un emploi et à de nombreuses aides financières. En effet, Claude est sans diplôme et en difficulté dans les savoirs de base. Ainsi comme nous avons pu le voir précédemment, une même copie peut selon les correcteurs avoir une note, une appréciation différente. Alors, peut-être que Claude aurait validé son diplôme s'il avait été corrigé par un autre correcteur. [...]

[...] Analyse de pratiques professionnelles - Critique de l'évaluation scolaire L'évaluation est une pratique très ancienne qui voit le jour au 14e siècle. Ainsi, en 1366 le mot esvaluer apparait et signifie : déterminer la valeur, le prix de quelque chose. Puis évaluer détermine la prise de décision pour donner son accord. De nos jours, le mot évaluer définit le fait de porter un jugement sur la valeur. L'évaluation permet de mesurer, qualifier, catégoriser différentes choses dans différents domaines, et pour différentes raisons. [...]

[...] Durant ces années, Claude a dû se remettre en question, se demander si tous ses échecs lui étaient mérités. Ensuite, Claude a été de nouveau évalué afin de pouvoir percevoir les allocations familiales et a fait l'objet d'un PPAE (Projet Personnalisé d'Accès à l'Emploi) afin de percevoir le RSA. Claude, personne évaluée tout au long de sa vie l'est une fois encore. Pour conclure, l'analyse de cette situation et ce point de cours nous permet de nous questionner sur l'évaluation et sur ce qui l'est réellement. [...]

[...] Cela permettrait aux élèves d'avoir les savoirs de base chaque année, et ne pas se sentir dévalorisés face aux autres. L'évaluation des personnes âgées est aussi une pratique inadaptée. En effet, une aide peut ne pas être perçue par une personne alors que la personne peut en avoir un réel besoin et avoir tous les attendus nécessaires pour la percevoir. Alors, peut-être faudrait-il avoir des évaluations faites par plusieurs professionnels, afin de pouvoir estimer au mieux le besoin de la personne. [...]

[...] Par conséquent, si un enfant ne réussit pas des épreuves alors qu'elles sont réussies par la majorité des enfants, celui-ci sera considéré comme avoir un retard mental. Ainsi, l'évaluation permet à la fin du 19e siècle de mesurer l'intelligence humaine. Mais cette méthode a fait preuve d'une expérience au 20e siècle par les psychologues Henri Piéon et Henri Laugier. Cette expérience a été réalisée sur 100 copies du baccalauréat corrigées par des correcteurs différents, ils ont constaté que les moyennes des notes étaient extrêmement variées selon les attentes des examinateurs. [...]