Analyse critique des techniques éducatives lors de la rencontre sportive « Foot pour tous »

Résumé du document

Le point de notre rencontre fut le pré-projet collectif d'intervention. En amont, l'élément fédérateur est le football. De nos différentes expériences footballistiques et sportives, passées ou toujours actuelles, nous avons souhaité nous ouvrir à l'autre. Nous entendons, par cette expression, nous enrichir des compétences de tout un chacun au sens le plus noble du terme.
Au-delà de la naissance de ce dialogue, nous avons décidé d'inscrire notre démarche dans la réalité. Notre intérêt pour ce sport s'est mué peu à peu en désir de faire du football notre technique éducative. Après un temps de réflexion, nous avons décidé de nous investir auprès de personnes en situation de handicap travaillant en ESAT . Nous : Erwann, Gaël, Gérald, Damien, Sébastien et Arnaud, relaterons, expliciterons et préciserons les étapes inhérentes à la conduite de notre projet : « Foot pour tous ».

Extraits

[...] Nous avons dû également remanier les équipes à cause de la défection de joueurs. Par ailleurs, nous avions à notre disposition une sonorisation. A l'aide d'un microphone, nous annoncions les rencontres à venir ainsi que les résultats LE TOURNOI Une unique poule regroupait les 4 équipes, ainsi 6 matchs ont eu lieu. La victoire correspondait à 3 points, un match nul 1 point, et une défaite 0 point. En cas d'égalité, le goal-average, différence entre buts marqués et buts encaissés, entrait en ligne de compte. [...]

[...] De ce fait, la communication dans son ensemble est atteinte Des difficultés de perception dans le temps, dans l'avenir (à court ou à moyen terme). Il faut que le sens d'une activité soit perceptible pour l'acteur immédiatement Des difficultés de perception dans l'espace. Il est important de donner à l'individu des repères signifiants si on veut l'introduire dans une dynamique de l'action. L'espace physique influence d'autant plus le comportement de l'individu lorsque celui-ci est en difficulté des difficultés liées à l'espace social. [...]

[...] Nous avons pu observer que lors de la seconde mi-temps, les participants évoluaient dans cet espace avec plus d'aisance. Tacles et touches aux pieds : L'interdiction des tacles a évité aux joueurs blessures ou égratignures assurant ainsi une sécurité satisfaisante. En effet, nous nous sommes rendus compte que certaines personnes avaient des difficultés à jauger leur force lors d'une confrontation face à face. Il paraissait donc indispensable d'imposer cette règle afin de permettre le bien-être de tous. Les remises en jeu effectuées aux pieds ont permis aux joueurs de rendre les touches plus précises et puissantes, rendant ainsi le jeu plus intéressant. [...]

[...] La partie de présentation a permis de resituer les contextes sportif, convivial et festif de ce tournoi. Enfin, l'échange provoqué à la fin de la réunion a offert à chacun la possibilité de s'exprimer. En raison de la défection de plusieurs joueurs, nous avons dû nous adapter en modifiant notre propre participation au sein des équipes ; d'un étudiant nous sommes passés à deux par équipe. Peut-être aurions-nous pu prévoir de contacter une autre structure afin de ne pas être obligé de faire face à ce léger problème d'effectif. [...]

[...] Finalement, notre participation aux matchs s'est avérée intéressante dans la mesure où nous pouvions aider l'usager dans la réalisation de certaines actions LA PRATIQUE Sur l'ensemble de la journée, le déroulement des matchs fut satisfaisant. Effectivement, au regard de l'analyse des questionnaires proposés aux participants, tous semblent avoir largement apprécié la journée, à l'exception d'un joueur. Malgré des niveaux très disparates entre les différents usagers, chacun a réussi à trouver sa place et à entrer en possession du ballon. Toutes les équipes avaient quelques éléments plus expérimentés. Il n'y avait donc pas de trop grand écart de niveau entre chaque équipe. [...]