La vie du lycée : rôle et fonctionnement des différents organes

Résumé du document

Le Lycée est un Etablissement Public Local d'Enseignement (EPLE). Il dispose d'une certaine liberté pédagogique dans sa mission première d'enseignement. Il est doté également de la personnalité morale et d'une autonomie financière.
L'organisation pédagogique, administrative, financière… s'appuie sur diverses personnes ou instances. Ces différents organes communiquent entre eux, selon leurs domaines de compétences afin de faire vivre l'ensemble de la structure.

Le Conseil d'Administration (CA) participe à la gestion complète du lycée.
Il est constitué de manière tripartite. Il comprend 30 membres répartis ainsi :
- Des représentants de la région (collectivité territoriale de rattachement du lycée), des représentants de l'administration de l'établissement (le chef d'établissement qui préside, son adjoint, le gestionnaire, le Conseiller Principal d'Education (CPE), le chef de travaux) et une ou deux personnalités qualifiées qui complètent ce premier tiers.
- Un tiers des représentants élus des personnels de l'établissement
- Un tiers des représentants élus des usagers : parents et élèves (parmi les délégués élèves)
Le CA exerce des compétences décisionnelles et consultatives dans les divers domaines de la vie du lycée.
En qualité d'organe délibératif, le CA intervient à tous les niveaux de la vie du lycée.

Le CA fixe les principes de mise en œuvre de l'autonomie pédagogique et éducative. Notamment dans les domaines concernant : l'organisation de l'établissement en classe et groupes d'élèves ; l'emploi des dotations en heures d'enseignement dans le respect des horaires réglementaires ; l'ouverture sur l'environnement social, culturel et économique…Il adopte le projet d'établissement et établit chaque année un rapport sur le fonctionnement pédagogique de l'établissement qui rend compte de la mise en œuvre du projet d'établissement, des objectifs à atteindre et des résultats obtenus. Il vote le règlement intérieur du lycée. Il donne son accord aux activités complémentaires organisées au sein du lycée (activités éducatives complémentaires comme les voyages…) et au programme des associations fonctionnant au sein de l'établissement. Il délibère sur les questions relatives à l'accueil, à l'information et à la participation à la vie scolaire des parents d'élèves. Il peut décider la création d'organe compétent en matière d'hygiène, de sécurité, de santé, de citoyenneté.

Extraits

[...] Composition Le Conseil de classe est composé des professeurs de la classe ; du conseiller principal d'éducation ; du conseiller d'orientation psychologue ; des 2 délégués des élèves ; des 2 délégués de parents d'élèves ; et, lorsqu'ils ont eu à connaître du cas personnel d'un ou de plusieurs élèves de la classe, du médecin scolaire, de l'assistant social, de l'infirmier. Les parents d'élèves mentionnés sont désignés par le chef d'établissement et choisis sur une liste de parents d'élèves présentée par des associations ou groupements de parents d'élèves élus. VII.2. Rôle du Conseil de Classe Il examine les questions pédagogiques intéressant la vie de la classe, notamment les modalités d'organisation du travail personnel des élèves. [...]

[...] L'adjoint constitue avec le chef d'établissement la direction de l'EPLE. Il seconde le chef d'établissement dans ses tâches pédagogiques, éducatives et administratives et le supplée en cas d'absence ou d'empêchement. III. L'intendance Une part de la gestion administrative ainsi que la gestion financière et matérielle d'un lycée sont assurées par le service de l'intendance. III.1. Le gestionnaire, son secrétariat et son équipe de personnels ouvrier et de service Le gestionnaire aidé d'un ou plusieurs secrétaires assure une part de l'administration générale, la gestion financière dans sa première partie : la comptabilité budgétaire et la gestion matérielle du lycée. [...]

[...] Notamment dans les domaines concernant : l'organisation de l'établissement en classe et groupes d'élèves ; l'emploi des dotations en heures d'enseignement dans le respect des horaires réglementaires ; l'ouverture sur l'environnement social, culturel et économique - Il adopte le projet d'établissement et établit chaque année un rapport sur le fonctionnement pédagogique de l'établissement qui rend compte de la mise en œuvre du projet d'établissement, des objectifs à atteindre et des résultats obtenus. - Il vote le règlement intérieur du lycée. - Il donne son accord aux activités complémentaires organisées au sein du lycée (activités éducatives complémentaires comme les voyages ) et au programme des associations fonctionnant au sein de l'établissement. - Il délibère sur les questions relatives à l'accueil, à l'information et à la participation à la vie scolaire des parents d'élèves. - Il peut décider la création d'organe compétent en matière d'hygiène, de sécurité, de santé, de citoyenneté. [...]

[...] Conservation et Entretien des locaux: Pour l'entretien courant des locaux, des installations et des matériels, le gestionnaire dispose de personnels spécialement affectés à cet effet au lycée. Il peut recourir également aux équipes mobiles d'ouvriers professionnels (EMOP), voire à des entreprises extérieures. Il a la faculté de proposer au chef d'établissement les améliorations ou aménagements qui lui semblent nécessaires. Il est associé activement aux opérations de travaux et de maintenance réalisés par la région, collectivité de rattachement. III .c. Sécurité et hygiène En matière de sécurité, le gestionnaire est investi d'une responsabilité particulière. Il est ainsi chargé de tenir le carnet de sécurité du lycée. [...]

[...] L'infirmière L'infirmière accueille à l'infirmerie les élèves victimes de malaise ou de blessure survenus au lycée. Les infirmières assurent alors les soins de première urgence. Les élèves peuvent également trouver auprès des infirmières tous les conseils d'hygiène à leur développement harmonieux. Tenues également au secret professionnel, les infirmières peuvent étudier tout problème vécu par les lycéens et les lycéennes. Leur mission repose aussi sur un travail d'équipe, avec tous les acteurs du système éducatif pour développer des actions contribuant à l'épanouissement personnel et la santé. IX.3. [...]