Apprendre une langue, c`est aborder une autre manière de voir le monde, découvrir un univers culturel et linguistique différent de sa culture d`origine. La langue étrangère sert à communiquer et permet à des personnes d`échanger des informations, de réagir, d`exprimer des désirs, des sentiments, des opinions.
Malheureusement, aujourd'hui en Russie, dans le pays, où durant des siècles le français a été considéré comme un signe de l'appartenance à l'élite intellectuelle, l'anglais devient une langue la plus prestigieuse, et on constate la baisse de la motivation des élèves russes pour l'apprentissage du français en tant qu'une langue étrangère. Les parents insistent que leurs enfants apprennent l'anglais. A cette raison, pour faire face à la situation actuelle, les professeurs de français cherchent de nouveaux moyens afin de promouvoir la langue française. Un des moyens efficaces d'augmenter le nombre des élèves apprenant le français c'est de déclencher leur motivation à l'aide de nouvelles formes du travail en classe, c'est pourquoi nous estimons nécessaire l'introduction d'un nouveau système d'exercices dans l'enseignement de la langue française.
Dans cet article nous voudrions vous présenter les résultats de notre travail de recherche portant sur le sujet de l'utilisation des matériaux de la presse écrite en cours de français langue étrangère. La réalisation de l'expérimentation nous a permis de mettre en évidence l'efficacité de l'utilisation des documents authentiques en cours de langue étrangère. Ainsi, 85 apprenants de la langue française ont été entraînés dans la réalisation de notre expérimentation, notamment les élèves des grandes classes de l'école secondaire de la ville de Kolomna (région de Moscou, Russie) et des étudiants en troisième et quatrième année de l'Université Pédagogique d'Etat de Moscou.
[...] Nous voici repartis, fendant la nuit de Karachi livrée aux ambulances toutes sirènes hurlantes. La circulation devient folle. Sur les trottoirs, le sourire a déserté les visages des passants . II Selon vous, pourquoi l'article porte le titre Au milieu de la foule déchiquetée Est-il employé dans le sens propre ou son emploi est métaphorique ? III Avez-vous bien compris le texte ? Répondez aux questions suivantes : Où se passe l'action ? Pourquoi les gens font-ils la fête ? [...]
[...] Une politique de réduction des risques sanitaires peut ainsi exister non pas en remplacement, mais en parallèle à une politique de contrôle efficace et dissuasif, qui doit diminuer l'offre comme la demande. Comment imaginer que l'autorisation, même partielle, du recours au dopage chez les élites puisse contribuer à la dissuasion d'usage recherchée ou à la diminution du risque sanitaire ? Au vu du rôle de modèle joué par les sportifs de haut niveau auprès des plus jeunes, il est à craindre que l'on obtienne l'effet inverse, à savoir une généralisation quasi immédiate du dopage. [...]
[...] Pour toutes ces raisons, nous estimons que le travail avec les articles des quotidiens français en classe de langue joue un rôle considérable dans le développement des compétences langagières et de la motivation des apprenants. Nous espérons que les résultats de notre travail de recherche vont modifier la vision des enseignants qui restent méfiants à l'égard l'utilisation des matériaux de la presse en classe et ils pourront, enfin, voir dans la presse un support pédagogique. Les types d'activités que nous proposons représentent une innovation pour certains enseignants, l'innovation qui peut apporter une réelle amélioration par rapport à la situation passée. [...]
[...] J'avais décidé de décrocher de la procession collective et cheminais, seul, le long du parcours, me frayant difficilement un passage entre les groupes compacts de supporteurs radieux. Chevauchant à trois leur unique moto, ils m'avaient repéré et me proposèrent de grimper à bord. Je connais fort peu le Pakistan- c'est ma deuxième visite en trois semaines-, mais je ne compte déjà plus ce genre de gestes de gentillesse et d'hospitalité, qui tranchent avec la noire réputation de ce pays à l'extérieur. [...]
[...] Voici l'exemple de notre travail en classe avec l'article tiré d'un quotidien français : Sujet : le sport 1. Lisez le titre de l'article, trouvez son équivalent en russe. Faites des hypothèses sur le contenu de l'article d'après son titre Lisez l'article et formulez son idée maîtresse en une phrase. Sport libéral et médecine déviante ? (Le Monde, mercredi 14 novembre 2007) Les difficultés rencontrées par la lutte antidopage, ou au contraire ses succès révélant l'ampleur du phénomène offrent aux partisans de la libéralisation du dopage une opportunité attendue pour s'exprimer. [...]
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