L'usage des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le système scolaire

Résumé du document

Les technologies de l'information et de la communication (TIC) prennent une place chaque jour plus importante dans notre société, c'est pour cela que nous nous sommes intéressées à l'implantation et à l'utilisation de ces technologies dans le cadre de l'école. Ce travail a pour objectif principal de faire un tour d'horizon du sujet tout en révélant différents aspects critiques de cette implantation. Les thèmes évoqués seront d'ordre politique, juridique, social ou encore culturel.

L'essor de la société d'information contribue à introduire de plus en plus l'usage des TIC dans tous les échelons du système scolaire. Cette constante évolution prend de grandes proportions, il est donc intéressant de se demander quelle est son ampleur réelle et jusqu'où peut aller ce phénomène. Mais nous allons aussi mettre l'accent sur les limites ou encore évaluer les zones d'ombres qui persistent dans l'accomplissement de ce projet. La question à laquelle nous allons répondre est donc : quels sont les intérêts et les limites de l'utilisation des NTIC à l'école ?

Extraits

[...] Selon un aspect social, la diffusion et la bonne utilisation des TIC permettent de combler le retard de pays en voie de développement en matière d'enseignement, puisque la connexion Internet permet de réduire les inégalités d'enseignement entre différents pays. Cet outil de travail offre aux élèves la possibilité de s'informer plus rapidement et de s'ouvrir sur le monde. Des programmes de développement sont élaborés pour planifier l'utilisation des technologies dans le programme scolaire. La plupart des familles possèdent un ordinateur : les jeunes peuvent communiquer avec le monde entier et s'ouvrir sur des cultures différentes. [...]

[...] Pour finir, cette implantation massive doit être surveillée afin d'éviter des dérives car très tôt les enfants sont connectés au haut débit ce qui peut créer une forme d'isolement puisque parallèlement l'enfant réduira son contact social favorisant en cela une montée de l'individualisme. Ainsi, les espaces personnels, tels que les blogs sont en forte progression. Bibliographie En des élèves devront avoir un brevet attestant de leurs compétences TIC Interview de Jean-Michel Bérard pour Le Journal du Net Pour 2016, on attend une net amélioration www.libération.fr, janvier 2006 Education : les TIC gagnent progressivement du terrain www. [...]

[...] Le B2i a pris place à un rythme très rapide : il est en place dans 70% des collèges. Depuis sa création, il a été complété par plusieurs systèmes de contrôles des compétences TIC à l'école primaire, au lycée et à l'université. Pour 2016, on attend une net amélioration A l'occasion des 10es rencontres d'Autrans, qui travaillent sur l'avenir de l'Internet, dix experts esquissent ce que pourrait devenir le réseau. En cinq ans, la France est passée de quelques milliers de personnes connectées au haut débit à 8 millions. [...]

[...] Education : les TIC gagnent progressivement du terrain La question des technologies de l'information et de la communication (TIC) se pose partout dans le monde et notamment en Afrique, comme l'expose cet article avec le cas du Mali. Les TIC participent à l'amélioration de la qualité de l'enseignement, ce qui est l'un des enjeux capitaux pour l'avenir de ces pays. Cela constitue une grande opportunité de combler, du moins en partie, le retard en matière d'éducation en diminuant le nombre d'exclus, c'est pourquoi les pouvoirs publics ont fait du développement des NTIC à l'école une priorité. [...]

[...] L'essor de la société d'information contribue à introduire de plus en plus l'usage des TIC dans tous les échelons du système scolaire. Cette constante évolution prend de grandes proportions, il est donc intéressant de se demander quelle est son ampleur réelle et jusqu'où peut aller ce phénomène. Mais nous allons aussi mettre l'accent sur les limites ou encore évaluer les zones d'ombres qui persistent dans l'accomplissement de ce projet. La question à laquelle nous allons répondre est donc: quels sont les intérêts et les limites de l'utilisation des NTIC à l'école ? [...]