La théorie de la justice dans l'éducation

Thèmes abordés

Théorie de la justice dans l'éducation, égalité des chances, méritocratie, aptitudes individuelles, accès à l'éducation, enseignement, système éducatif français, discrimination positive, échec scolaire, John Rawls, justice distributive, classes défavorisées, carte scolaire, héritage culturel, système ZEP

Résumé du document

L'égalité, notion présente dans la devise française "Égalité, Liberté, Fraternité" au sein d'une société serait le résultat d'une distribution égale des ressources entre les individus, provoquant ainsi un sentiment de justice. Mais cette recherche d'égalité entre tous les membres d'une société est-elle réellement juste si on considère que tous les individus sont différents, ont leurs spécificités ? En effet, des inégalités d'origine naturelle existent : milieu social, capacités et compétences intellectuelles, sexe… De ce fait, traiter de manière égalitaire tout un chacun peut favoriser certains individus et en désavantager d'autres, créant ainsi un sentiment d'injustice de la part des défavorisés. Dès lors, la prise en compte de l'individualité et des spécificités de chacun ne serait-elle pas plus juste que de traiter tous les individus indifféremment ?

Extraits

[...] Mais cette recherche d'égalité entre tous les membres d'une société est-elle réellement juste si on considère que tous les individus sont différents, ont leurs spécificités ? En effet, des inégalités d'origine naturelle existent : milieu social, capacités et compétences intellectuelles, sexe De ce fait, traiter de manière égalitaire tout un chacun peut favoriser certains individus et en désavantager d'autres, créant ainsi un sentiment d'injustice de la part des défavorisés. Dès lors, la prise en compte de l'individualité et des spécificités de chacun ne serait-elle pas plus juste que de traiter tous les individus indifféremment ? [...]

[...] Dans le milieu scolaire, cette égalité par la loi, plus juste, passe notamment par l'instauration de discriminations positives. Celles-ci consistent à la mise en place d'inégalités volontaires, selon les situations rencontrées, les spécificités et problématiques des élèves. Dans l'article présenté en introduction, un dispositif d'accès aux études supérieures est mis en place pour une catégorie de lycéens (les lycéens issus de milieux modestes). Ce dispositif est une mesure de discrimination positive dans le sens où elle ne concerne qu'un public spécifique et déterminé. [...]

[...] La théorie de la justice dans l'éducation Nantes. Une nouvelle promo de Brio, dispositif d'égalité des chances[1] Magazine Ouest-France - publié le 22/01/2018 « La douzième promotion de Brio a été lancée samedi 20 janvier 2018. Pendant dix-huit mois, quatre-vingt-dix lycéens de treize lycées vont être accompagnés par trente-et-un étudiants-tuteurs de quatre grandes écoles nantaises. Plusieurs années que c'est mis en place et que ça fonctionne. Le principe : aider des lycéens de milieu modeste à découvrir les différentes possibilités de poursuite d'études et ouvrir leur horizon. [...]

[...] Le principe d'égalité permet-il l'égalité des chances à l'école ? L'égalité des chances sous-entend les possibilités pour les individus d'exercer la profession qu'ils souhaitent (donc de s'épanouir professionnellement) et d'accéder à une position sociale plus élevée que celle de son groupe social d'origine (si cela constitue un objectif personnel de l'individu). Elle vise ainsi à réduire les inégalités de base, grâce notamment à l'École. Cette dernière doit, en effet, dispenser une culture et un savoir identiques à tous, pour leur donner les mêmes chances de réussite, à l'école puis dans leur vie professionnelle et sociale Un principe d'égalité inexistant à l'arrivée à l'école Envisager une société où les individus occuperaient une place selon leur mérite et non selon leur origine sociale peut paraître plus juste et plus égalitaire : la reconnaissance sociale serait liée au mérite des individus. [...]

[...] LEVADE Anne, « Discrimination positive et principe d'égalité en droit français », Pouvoirs 2004/4 (n° 111) pages RAWLS John, cours Théories de la justice en éducation, L3 Sciences de l'éducation EFEC, Université de Bourgogne, année 2017-2018, page 8 Sites internet DUBET François, « ÉDUCATION - Sociologie de l'éducation », Encyclopædia Universalis [en ligne], consultée le 1er février 2018. URL : http://www.universalis.fr/encyclopedie/education-sociologie-de-l- education/ Fiche de synthèse – chapitre 53 : La justice sociale, consultée le URL : http://sesmassena.sharepoint.com/Documents/FICHE%20DE%20SYNTHESE%20- %2053%20-%20La%20justice%20sociale.pdf GÉRARD Mathilde, Inde, Brésil, États-Unis : ils ont expérimenté la discrimination positive, Le Monde, publié le mis à jour le consulté le URL : http://www.lemonde.fr/international/article_interactif/2010/01/19/au-bresil- une-discrimination-positive-sur-des-criteres-raciaux-et- sociaux_1289033_3210.html Inégalités scolaires : les chiffres qui démontrent l'ampleur du problème, article publié le site internet Capital, consulté le lien internet https://www.capital.fr/economie- politique/inegalites-scolaires-les-chiffres-qui-demontrent-l-ampleur-du- probleme-1169203 Justice et égalité : leurre ou utopie publié le 29 octobre 2015, consulté le lien internet https://bacphilocooldissertations.wordpress.com/2015/10/29/justice-et- egalite-leurre-ou-utopie/ La justice, consulté le 27/01/2018, lien internet http://coursphilosophie.free.fr/cours/justice.php Nantes, Une nouvelle promo de Brio, dispositif d'égalité des chances, Magazine Ouest-France, publié le 22/01/2018, consulté le lien internet https://www.ouest-france.fr/pays-de-la-loire/nantes-44000/nantes- une-nouvelle-promo-de-brio-dispositif-d-egalite-des-chances-5517402 Autres GUISIAIN Pierre, Théories de la justice en éducation, L3 Sciences de l'éducation EFEC, Université de Bourgogne, année 2017-2018, page 10 BONNARD Claire, Politiques de l'éducation et de la formation, chapitre 4 : les politiques éducatives de mixité sociale, Université de Bourgogne, L3 EFEC, année 2017-2018 FERNANDEZ Hervé, Dans des familles, le livre est totalement absent, L'Est Républicain, Edition de Haute-Saône avril 2018 LANDRIER S., cours Evaluation des systèmes, L3 Sciences de l'éducation EFEC, Université de Bourgogne, année 2017-2018, page 46 Nantes, Une nouvelle promo de Brio, dispositif d'égalité des chances, Magazine Ouest-France, publié le 22/01/2018, consulté le lien internet https://www.ouest-france.fr/pays-de-la-loire/nantes-44000/nantes- une-nouvelle-promo-de-brio-dispositif-d-egalite-des-chances-5517402 DURU-BELLAT Marie, Les inégalités sociales à l'école – Génèse et mythes, Puf, Éducation et formation, Vendôme, aout 1945, page 1 Inégalités scolaires : les chiffres qui démontrent l'ampleur du problème, article publié le site internet Capital, consulté le lien internet https://www.capital.fr/economie- politique/inegalites-scolaires-les-chiffres-qui-demontrent-l-ampleur-du- probleme-1169203 RAWLS John, cours Théories de la justice en éducation, L3 Sciences de l'éducation EFEC, Université de Bourgogne, année 2017-2018, page 8 DURU-BELLAT, Les inégalités sociales à l'école –Genèse et Mythes, éditions Puf, collection Éducation et formation, Vandôme, août 2005, page 13 Justice et égalité : leurre ou utopie publié le 29 octobre 2015, consulté le lien internet https://bacphilocooldissertations.wordpress.com/2015/10/29/justice-et- egalite-leurre-ou-utopie/ Théories de la justice en éducation, L3 Sciences de l'éducation EFEC, Université de Bourgogne, année 2017-2018, page 10 Les inégalités entre hommes et femmes : état des lieux, Observatoire des inégalités, publié le 27 mars 2017, consulté le 22 avril 2018, URL : https://www.inegalites.fr/Les-inegalites-de-salaires-entre-les-femmes-et- les-hommes-etat-des-lieux?id_mot=104 DURU-BELLAT, Les inégalités sociales à l'école –Genèse et Mythes, éditions Puf, collection Éducation et formation, Vandôme, août 2005, page 12 DURU-BELLAT, Les inégalités sociales à l'école –Genèse et Mythes, éditions Puf, collection Éducation et formation, Vandôme, août 2005, page 14 GONTHIER Frédéric, « L'égalité méritocratique des chances : entre abstraction démocratique et réalisme sociologique », L'Année sociologique 2 L'égalité méritocratique des chances : entre abstraction démocratique et réalisme sociologique », L'Année sociologique 2007/1 (Vol. [...]