La déficience visuelle et la cécité légale sont évaluées selon l'acuité visuelle mesurée après correction du trouble visuel. On peut caractériser un trouble visuel comme étant une déficience modérée ou profonde, voire une cécité légale, selon le degré de déficience mesurée. Cette définition varie selon les pays.
On peut cependant se fier à la définition française et à celle de l'Organisation Mondiale de la Santé afin d'en avoir une définition précise :
En France, « La cécité légale est définie par une acuité visuelle corrigée inférieure à 1/20, et la malvoyance pour une acuité visuelle corrigée comprise entre 4/10 et 1/20, ou un champ visuel compris entre 10 et 20 degrés »
Selon l'OMS, « la déficience profonde correspond à une acuité visuelle corrigée inférieure à 1/20, ou un champ visuel inférieur à 10 degrés : c'est la cécité .
La déficience sévère correspond à une acuité visuelle comprise entre 1/20 et 1/10.
La déficience moyenne correspond à une acuité visuelle comprise entre 1/10 et 3/10 avec un champ visuel d'au moins 20 degrés .
La déficience sévère et déficience moyenne constituant la catégorie des “malvoyants” ».
[...] Les deux villes les plus importantes (Madrid et Barcelone) seront donc les plus grosses sur la carte. La capitale est marquée d'un double trait (ici un double carré). Les pôles économiques industriels, tertiaires et économiques sont ainsi marqués. Mais il ne faut pas oublier l'importance du littoral méditerranéen pour l'Espagne. Pour cela, au lieu d'ajouter des zones de texture qui encombreraient la carte, il serait plus judicieux de mettre en évidence les villes proches de la mer afin de montrer que la zone est peuplée. [...]
[...] Techniques adaptés d'édition en relief : comment adapter une carte à la lecture du non-voyant ? Partie 1 : Adaptation d'un document géographique pour non-voyant. Vous devez réaliser une carte accessible à l'élève non-voyant sur le papier-calque joint, en appliquant les règles de lisibilité abordées pendant le cours. Vous devrez opérer un choix d'informations afin de respecter la complexité admissible par un lecteur non voyant. Cependant sont imposées les contraintes suivantes : une page A4 pour la carte et une page A4 pour la légende. [...]
[...] Concernant la légende, elle a été décomposée en trois parties : - les zones de peuplement - les zones économiques - les autres symboles. Les villes-pôle économique sont à la fois représentées dans la première partie et la seconde, puisqu'elles caractérisent à la fois un lieu de peuplement et une zone économique. A la lecture de la légende, cette correspondance pourra être mieux associée par l'élève. Partie 2 : Questions de synthèse Quelles capacités visuelles entrent dans la définition de la déficience visuelle ? Quels sont les différents degrés de cette déficience ? Qu'appelle-t-on cécité légale ? [...]
[...] Les frontières de l'Espagne sont représentées par un trait plus marqué que les frontières des autres pays, pour que l'élève ne se mélange pas entre les différentes zones. Les communautés autonomes sont importantes dans la carte. C'est également un lieu peuplé et économiquement valorisé. Les trois informations doivent pouvoir être déduites de la lecture de la carte. Pour représenter les régions, l'usage de zone de texture est utile. On peut difficilement passer à côté. L'usage de texture de type gravier (et pas de hachures) permet d'ajouter des informations à l'intérieur des zones sans que la discrimination soit trop complexe. [...]
[...] Ainsi, la représentation mentale d'un chien pour une personne devenue malvoyante avec l'âge diffèrera de celle qu'en aura un aveugle de naissance. Pour le premier, les aspects de texture du poil, la forme, etc, lui permettront d'associer les données qu'il a obtenues par le toucher à une représentation mentale d'un chien. Pour le second, le chien sera déterminé par un ensemble de données tactiles mises bout à bout qui feront de la tête, des oreilles, du tronc, des pattes une entité chien. [...]
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