La rupture maternelle - CP

Résumé du document

L'entrée au cours préparatoire n'est pas nécessairement une étape facile. Le passage à la « grande école » se traduit, donc, par une rupture des habitudes de l'enfant.

Bien que la grande section de maternelle et le CP appartiennent au même cycle d'apprentissage, le passage d'une classe à l'autre se prépare (...)

Extraits

[...] Une en CP dans une classe de 21 élèves à l'école du XXX de XXX. Outils Observation directe Prise de note Entretiens avec trois élèves et l'enseignante Problématique Si des ruptures grande section/CP existent, comment peut-on pallier à celles-ci ? Introduction L'entrée au cours préparatoire n'est pas nécessairement une étape facile. Le passage à la grande école se traduit, donc, par une rupture des habitudes de l'enfant. Bien que la grande section de maternelle et le CP appartiennent au même cycle d'apprentissage, le passage d'une classe à l'autre se prépare. [...]

[...] Cette rupture marque généralement le pallier d'évolution correspondant à cet âge, interférant pour certains avec la crise psychologique qui risquerait de retentir de manière préjudiciable sur le développement de leur affectivité, sociabilité voire de leurs possibilités mentales. Cette rupture correspond à deux mondes différents, d'après ce qu'on vient de voir, elle existe pour l'élève, pour les enseignants (deux métiers différents : maternelle/primaire), les parents et l'administration. D'où toute la difficulté du métier d'enseignant qui consiste à favoriser la continuité pédagogique des élèves tout au long de leur scolarité. La rupture se manifeste par le fait qu'un débat persiste : la GS constitue t-elle la fin de la maternelle ou le début du CP ? [...]