La réforme de l'université

Résumé du document

Document sur le réforme de l'université dont le titre exact est : La Conférence des Présidents des Universités Françaises estime qu'il est grand temps de réformer l'Université : le contenu des formations devrait coller aux évolutions de la société Française et à celles du Monde. Selon vous, sur quoi devrait porter cette réforme de fond ? Ce travail propose une analyse critique des faits.

Extraits

[...] L'allocation des ressources n'est pas optimale dans la mesure où il y a un manque de cohérence et de coordination entre les universités et les organismes publics de recherche. Des formations mal adaptées Les universités européennes offrent des formations mal adaptées. Cela se distingue par le taux de sortie de l'université sans diplôme (échec ou abandon) élevé (autour de 40% contre 30% pour les pays de l'OCDE). L'université devrait offrir de meilleures conditions d'étude et de vie para- universitaire, mais surtout une meilleure adéquation entre études, formation et carrières professionnelles. [...]

[...] Cela résulte de l'évolution des sociétés, désormais on désire avoir des personnes opérationnelles le plus rapidement possible. Donc si l'Université n'évolue pas dans le même sens, il est normal de constater un déséquilibre à ce niveau. Ainsi, lors de cette réunion, les participants ont abordé de nombreuses questions touchant le rôle de l'université d'aujourd'hui en France, la gouvernance universitaire, le financement des universités, la mobilisation des ressources humaines et matérielles, le financement de la recherche, l'université sur la scène internationale ainsi que l'accueil des étudiants. [...]

[...] Ce que reprochent les entreprises aux universitaires c'est leur manque de pratique. Généraliser les stages dans les facultés fournirait un gros plus aux étudiants. En effet, ils permettraient de mettre en pratique les acquis, de donner confiance dans les capacités techniques et de déclencher une première activité professionnelle. Il s'agit donc d'une réelle opportunité professionnelle. Certes, l'apprentissage théorique est indispensable, mais l'apprentissage pratique est nécessaire. Pour conclure, la Conférence des Présidents des Universités Françaises estime qu'il est grand temps de réformer l'université. [...]

[...] Un financement défaillant Les universités européennes manquent de moyens financiers. Selon les pourcentages, les pays de l'UE dépensent en moyenne du PIB pour l'enseignement supérieur (contre en moyenne dans les pays de l'OCDE aux Etats-Unis au Canada ou en Corée du Sud par exemple). A l'intérieur même de l'UE, les situations sont contrastées puisque les pays scandinaves dépensent environ alors que l'Allemagne, la France et le Royaume-Uni sont autour de 1,1%. Les dépenses annuelles par étudiant révèlent également l'ampleur du retard européen. [...]

[...] Si la part de l'Etat doit demeurer prépondérante, une majoration/ modulation des droits d'inscription accompagnée d'une révision du système d'aides est souhaitable Renforcer la culture de projet Associer les collectivités au financement de l'immobilier universitaire, des relations internationales, des investissements d'équipements, de la formation continue etc Orienter la fiscalité des entreprises et des particuliers vers le financement de la recherche, de l'innovation et de la formation universitaire à travers, par exemple, la création de fondations Renforcer l'attractivité des métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche : salaires, avancement, évaluation externe etc Rééquilibrer le ratio Biatoss/enseignant et enseignant-chercheur à hauteur de un pour un. II / Analyse critique et objective des faits présentés De nos jours, il semblerait que l'université ne réponde plus aux évolutions de la société française et à celles du monde. En effet, le model de l'université a atteint ses limites. Ainsi réformer l'université s'impose afin de donner aux étudiants plus de chances de réussir dans le monde professionnel d'aujourd'hui, un monde de plus en plus concurrentiel. [...]