En quoi l'utilisation des outils numériques est-elle pertinente dans le milieu scolaire ?

Thèmes abordés

MEEF Métiers de l'Enseignement de l'Éducation et de la Formation, enseignement, numérique, digitalisation, établissement scolaire, éducation et scolarisation, classe virtuelle, inégalités numériques, INEE Innovation Numérique et Excellence Educative, ENT Environnement Numérique de Travail

Résumé du document

Ces dernières années, le monde du numérique a connu de profondes évolutions dans le monde entier. Tous les secteurs d'activité ont été touchés par ces transformations et tout le monde a dû y faire face, les particuliers comme les professionnels. En 2020, avec l'arrivée de la pandémie dans le monde, le numérique a encore pris davantage d'importance. Les entreprises ont mis en place un système de télétravail pour leurs salariés lorsque ceci s'est avéré possible et les écoles, collèges, lycées et universités ont privilégié, contexte oblige, l'enseignement à distance. Ce type d'enseignement s'appuie sur l'utilisation des outils numériques, qui sont désormais présents au domicile de tout un chacun ou presque. Les enseignants assurent ainsi des cours via un système de vidéo que les élèves pouvaient suivre en direct, ou bien envoient leurs cours via une plateforme dédiée. Cependant, l'utilisation du numérique et des outils digitaux dans le monde scolaire n'a pas commencé et ne s'est pas arrêtée avec le Covid 19. Cela s'est mis en place très progressivement et aujourd'hui encore, beaucoup d'écoles et, plus globalement, d'établissements scolaires utilisent de nombreux outils numériques dans leur manière d'appréhender l'enseignement, et ce dans toutes les classes et pour toutes les matières. La question est de savoir en quoi l'utilisation de ces outils est pertinente dans le milieu scolaire et comment elle est susceptible d'apporter des bénéfices et des améliorations à une manière d'enseigner plus traditionnelle.

Extraits

[...] Aujourd'hui, les environnements numériques sont de plus en plus réalistes, et certains contenus avec beaucoup de violence peuvent altérer le comportement des plus jeunes et surtout dans le milieu scolaire. Le fait d'avoir trop de références extra-scolaires, notamment trop de références violentes ou inadaptées, entrainent des problèmes de concentration à l'école et des troubles du comportement. Les plus jeunes ont leur propre réalité, souvent reliée à ce qu'ils vivent et à ce qu'ils voient sur le net. Les enfants harcelés à l'école par exemple, vont avoir tendance à se réfugier dans des contenus virtuels pour oublier en quelque sorte leur condition, car ils se sentent plus valorisés, plus « aimés » en ligne que dans la vie réelle. [...]

[...] La question est de savoir en quoi l'utilisation de ces outils est-elle pertinente dans le milieu scolaire et comment elle est susceptible d'apporter des bénéfices et des améliorations à une manière d'enseigner plus traditionnelle. Dans une première partie, nous parlerons à cet effet du digital dans le milieu scolaire. Après avoir donné les principaux faits et chiffres, nous en donnerons les caractéristiques et les enjeux. Nous donnerons les principaux outils numériques que l'on retrouve dans les classes aujourd'hui et enfin, nous étudierons la place de ces outils dans l'apprentissage des plus jeunes enfants. [...]

[...] Il existe les logiciels de reconnaissance vocale, les livres audio qui sont pertinents pour les enfants atteints de dyslexie. La traduction en temps réel est utile également pour les élèves étrangers. Les enseignants peuvent utiliser ces outils pour aider leurs élèves dans les classes, et ce d'autant plus qu'il est parfois difficile de s'occuper de tous les élèves en même temps. Les enfants en difficulté se retrouvent souvent livrés à eux-mêmes et peuvent donc être en échec scolaire. Plus haut, nous parlions de la multitude des ressources qu'il est possible de trouver en ligne, et cela représente une richesse indéniable pour les enfants plus lents, pour les enfants malades, ou en situation de handicap. [...]

[...] Les caractéristiques et enjeux Comme nous l'avons dit plus haut, les enjeux sont de taille en ce qui concerne l'utilisation des ressources numériques à l'école. En effet, nous vivons et évoluons dans un monde en constante mutation, et les nouveautés technologiques sont de plus en plus présentes. Les élèves d'aujourd'hui doivent connaitre cet environnement technologique, même si bien évidemment, celui-ci doit rester soumis à un encadrement strict, comme nous le verrons plus tard. Ces nouvelles technologies et les outils numériques qui vont avec se sont renforcés dans le cadre du socle commun. [...]

[...] Ces outils sont un atout car ils sont un moyen de personnaliser l'apprentissage. Les compétences numériques ont également permis l'apprentissage de nouveaux domaines d'activités, dans lesquels les plus jeunes, ceux issus de la génération Z notamment, sont de plus en plus à l'aise. Programmation, cybersécurité, productivité des entreprises ou encore gestion des réseaux sociaux, de nouveaux métiers apparaissent de manière régulière, en phase à la fois avec les besoins des entreprises et avec l'évolution des nouvelles technologies, qui est de plus en plus rapide. [...]