Psychanalyse et éducation – Comment la psychanalyse éclaire-t-elle la situation d’enseignement/apprentissage dans un environnement à distance contraint en raison du confinement ?

Thèmes abordés

Enseignement à distance, coronavirus, covid-19, psychanalyse, éducation, conditions favorables à l'apprentissage

Résumé du document

La psychanalyse vise à étudier les processus mentaux liés à l'inconscient pour répondre à des symptômes émotionnels ou comportementaux. Le confinement lié à l'épidémie du Coronavirus a causé la fermeture des écoles depuis le 16 mars 2020. Leur réouverture est prévue pour le 11 mai : cela entraînerait donc une absence des activités scolaires sur une durée de presque deux mois. Par conséquent, les conditions d'enseignement ont dû être adaptées à la situation. Assurer la continuité pédagogique implique alors un enseignement à distance.

Nous chercherons donc, par le biais d'une approche psychanalytique à déterminer les conditions d'enseignement qui se sont établies pendant la crise sanitaire.

Dans un premier temps, nous traiterons des problèmes engendrés par l'enseignement à distance sur l'éducation des élèves. Ensuite, nous nous pencherons sur les facteurs externes qui ne créent pas des conditions favorables à l'apprentissage. Pour finir, nous verrons que la reprise de l'école représente aussi un nouvel obstacle à surmonter.

Extraits

[...] https://actu.fr/societe/coronavirus/entre-2-8-eleves-decrochage-scolaire- depuis-debut-confinement-normandie_32825806.html (consulté le 22 avril 2020) Marianne Morizot. (2020). Reprendre l'école après le confinement. Doctissimo. https://www.doctissimo.fr/famille/confinement-famille/reprendre- ecole-apres-le-confinement# (consulté le 22 avril 2020) Marion Spée. (2016). Psychanalyse. Passeport santé. https://www.passeportsante.net/fr/specialites- medicales/Fiche.aspx?doc=psychanalyse (consulté le 22 avril 2020) Philippe Delaunay. Pourquoi l'échec scolaire ? Signes & sens. https://www.signesetsens.com/psycho-psychanalyse-pourquoi-lechec- scolaire.html (consulté le 22 avril 2020). [...]

[...] Les parents ne peuvent pas remplacer les enseignants, et ne doivent pas chercher à le faire : ils n'entretiennent pas une relation de cette nature avec leurs enfants. Sources Claude Halmos. (2020). Confinement, mode d'emploi 4 : l'école à la maison. France TV info. https://www.francetvinfo.fr/sante/maladie/coronavirus/confinement-mode-d- emploi-4-l-ecole-a-la-maison_3900507.html (consulté le 22 avril 2020) Denis Peiron. (2020). Confinement : l'école à la maison s'installe dans la durée. La Croix. https://www.la-croix.com/Famille/Education/Confinement- lecole-maison-sinstalle-duree-2020-04-02-1201087425 (consulté le 22 avril 2020) Manon Leterq. (2020). Entre 2 et des élèves en décrochage scolaire depuis le début du confinement, en Normandie. Actu. [...]

[...] Psychanalyse et éducation – Comment la psychanalyse éclaire-t-elle la situation d'enseignement/apprentissage dans un environnement à distance contraint en raison du confinement ? La psychanalyse vise à étudier les processus mentaux liés à l'inconscient pour répondre à des symptômes émotionnels ou comportementaux. Le confinement lié à l'épidémie du Coronavirus a causé la fermeture des écoles depuis le 16 mars 2020. Leur réouverture est prévue pour le 11 mai : cela entraînerait donc une absence des activités scolaires sur une durée de presque deux mois. [...]

[...] Cela est particulièrement marqué dans les enseignements professionnels : le manque de matériel spécifique ne permet pas de mener à bien certains cours et l'absence de classes pratiques rend l'enseignement dénué de sens pour un grand nombre d'élèves. À cela s'ajoutent des problèmes matériels. Les cours à distance en enseignement secondaire et supérieur se font généralement par visioconférence : cela implique que les élèves ont besoin d'un ordinateur et d'une connexion Internet stable, ce qui n'est pas le cas de tous. [...]

[...] L'école est aussi un lieu de rencontres et d'interactions sociales. L'absence d'interaction ne permet pas aux enfants de trouver leur place dans la société. Les élèves du secondaire et les étudiants sont aussi particulièrement inquiets. Ils ont peur pour leur santé et celle de leurs proches. Leur avenir est incertain : ils ne savent pas comment se passeront leurs examens et les stages sont suspendus. Deuxièmement, certains élèves doivent faire face à des drames. Quand la santé de leurs proches est affectée par le Coronavirus, suivre les cours n'est plus une priorité. [...]