Projet professionnel : CAP Petite Enfance

Thèmes abordés

Projet professionnel, CAP Petite Enfance, école maternelle, besoins de l'enfant, auxiliaire de puériculture

Résumé du document

La création de l'école maternelle remonte à 1968, date correspondant à la création de nouveaux logements en face de celle-ci. La création de ces logements a attiré beaucoup de jeunes couples avec des enfants en bas âge, il a donc fallu construire une nouvelle école pour répondre aux besoins. C'est la mairie d'Angers qui a financé en totalité sa construction. À l'ouverture, l'école comptait 5 classes pour 125 élèves.

Extraits

[...] C'est elle qui finance également le matériel pédagogique. L'école planifie également des sorties et des achats grâce à l'agent récolté tout au long de l'année (vente de pains au chocolat, marché de Noël, vente de sapins, fête de l'école - Population accueillie L'école compte 105 élèves répartis en 4 classes : - Une classe de 27 petites sections. - Une classe de 18 petites sections et 8 moyennes sections. - Une classe de 13 moyennes sections et 12 grandes sections. [...]

[...] Je trouve que mon activité s'est très bien déroulée et je ne changerais rien pour des enfants de ces âges là. Conclusion Cette année dans l'école maternelle X a été très enrichissante pour moi, elle m'a permis de me former au métier d'ATSEM et de pouvoir être opérationnel dans une classe en binôme avec la maitresse. L'équipe pédagogique m'a appris beaucoup de choses théoriques, pratiques et techniques qui m'ont servi toute cette année et qui continuerons de me servir dans le futur. [...]

[...] Pour le rouleau il fallait le peindre, mais les doigts sont gênant pour peindre tout le rouleau sans laisser de traces, j'avais donc trouvé au préalable une technique pour qu'il y arrive. Ils ont donc mis soit tous les doigts à l'intérieur pour les petites mains ou alors 3 doigts et les deux restants (pouce et auriculaire) dégagé sur le côté. Ils s'en sont très bien sorti pour cette étape. Ils ont donc ensuite peint légèrement à l'intérieur du rouleau pour que ce soit plus joli pour y mettre les chocolats de Pâques. Une fois la partie peinture fini, les enfants se sont lavés les mains puis ont enlevé leurs blouses. [...]

[...] Ils ont ensuite découpés les différentes parties du lapin. Nous avons mis les barquettes sur le radiateur avec d'un côté le rouleau à sécher et de l'autre le découpage. Les enfants retournent à leurs activités puis je passe au groupe suivant. Séance 2 : La séance 2 était destinée au collage pour assembler le lapin. Les enfants ont donc collés les petites oreilles roses sur les grandes oreilles marrons puis collés les oreilles reconstituées dans le rouleau. Ensuite ils ont collé (et pour certains qui ne l'avais pas fait dessiner le visage) le visage, fait une boule de coton pour la queue du lapin, la coller derrière le rouleau et enfin mettre de la colle pour faire tenir les pâtes. [...]

[...] - Le déroulement de l'activité J'ai pris un groupe de 4 enfants et nous avons commencé par chercher les bas ils devaient tous trouver un vêtement, le nommer et le mettre dans le panier. Nous avons trouvés des collants, des shorts, des pantalons, des jupes et un legging. Nous sommes passés ensuite aux haut nous avons trouvé des tee-shirts, des gilets, des pulls, des bodys et un manteau. Ils les ont ensuite tous habillés avec mon aides et mes conseils et enfin nous avons comptés les différents vêtements. [...]