Processus d'internationalisation et essor de la compétitivité inter et intra-universitaire.doc

Thèmes abordés

enseignement supérieur, internationalisation, compétitivité, stratégie concurrentielle, enjeux économiques et sociétaux

Résumé du document

La globalisation du théâtre mondial complexifie et multiplie les enjeux spatiaux et sociaux. La notion de distance est biaisées, les frontières sont abolies par l'internet, mais se densifient par un besoin essentiel identitaire. Nous pouvons évoquer l'institution de l'enseignement supérieur à échelle mondiale au même titre que l'entité civilisationnelle. La mondialisation induit une compétition de lutte face à l'uniformisation, mais également une dissolution sous-jacente des références, car toutes viscéralement dépendantes de la matrice économique moderne.

Comment les réformes tendent-elles à organiser sinon optimiser l'enseignement supérieur au sein d'un contexte global ?

Extraits

[...] Et pourquoi un tel rejet d'une participation privée au financement des universités européennes ? B. Les contestations Christian de Montlibert, sociologue émérite et membre actif du groupe Raisons d'Agir, à travailler sur la sociologie de l'éducation et pris des positions politiques nettes sur la situation de l'enseignement supérieur en France notamment. Dans ces nombreuses publications il emploie un vocabulaire très affirmé pour définir et analyser le spectre politique qui plane au-dessus du système éducatif européen et notamment français. Deux mots peuvent caractériser les projets de réforme : marchandisation et entrepreneurialisation. [...]

[...] Processus d'internationalisation et essor de la compétitivité inter- et intra-universitaire Importance, enjeux et appréciation des réformes universitaires européennes dans un contexte de globalisation. La globalisation du théâtre mondial complexifie et multiplie les enjeux spatiaux et sociaux. La notion de distance est biaisée, les frontières sont abolies par l'internet, mais se densifient par un besoin essentiel identitaire. Nous pouvons évoquer l'institution de l'enseignement supérieur à échelle mondiale au même titre que l'entité civilisationnelle. La mondialisation induit une compétition de lutte face à l'uniformisation, mais également une dissolution sous-jacente des références, car toutes viscéralement dépendantes de la matrice économique moderne. [...]

[...] En effet, le nombre d'étudiants profitant d'une formation supérieure prodiguée par une université étrangère sans quitter leur propre pays est croissant. Ainsi, l'internationalisation de l'enseignement supérieur ne s'illustre pas seulement à travers la déterritorialisation des universités par multipolarisation de leurs campus à échelle globale mais également de par la mobilité internationale des programmes et des établissements. L'exemple de l'Australie est significatif, car le positionnement international et notamment dans un rayon d'influence sud-asiatique des universités australiennes est avéré et reconnu par la communauté globale qui réfléchit elle-même à des stratégies d'accroissement de sa compétitivité mondiale. [...]

[...] Ainsi, pour éviter un abandon des universités classiques et des filières recherches au profit des établissements de formations pro l'Europe, et chaque pays en interne, tend à intégrer ce rapport entrepreneurial comme une nouvelle philosophie sinon un partenariat efficace au sein des universités. Le commissaire en charge de l'Education et de la formation, Ján Figel', a déclaré que les universités européennes ont un important potentiel inexploité, en particulier quant à leur capacité d'établir des liens avec le monde des affaires. Propos rapportés par le syndicat UNI lors des rencontres universités-entreprises. Toutefois, en quelles circonstances cette entrepreneurialisation des universités s'est-elle amorcée en Europe pour devenir un enjeu quasi inévitable à la survivance d'un enseignement supérieur prolifique et d'excellence ? [...]

[...] II) La mondialisation de l'enseignement supérieur redéfinie le système d'influences, de communication des idéaux et de circulation des idées. III) Au-delà des réformes qui ancrent l'enseignement supérieur et son organisation dans un cadre institutionnel, chaque université cherche à valider sa compétitivité sur la scène mondiale. L'accroissement des concurrences internationales intensifie forcément une guerre des savoirs. Les universités aiguisent leurs armes et déploient leur stratégie de position internationale pour se tailler une place de choix sur le marché de la connaissance. [...]