Dans les pays développés, le plagiat devient un phénomène préoccupant à cause du développement des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC). Près de 80% des étudiants déclarent avoir déjà eu recours au « copier-coller » pour leur travail scolaire et la moitié des jeunes pourraient être suspectés même de triche. Depuis quelques années des logiciels s'implantent dans les universités et les écoles afin d'endiguer le problème qui est en pleine expansion.
Il ne reste plus à l'établissement qu'à déterminer le pourcentage de reproduction à partir duquel un document peut être considéré comme plagié.
[...] Conseils pour éviter le plagiat scolaire - S'inspirer des pensées des auteurs comme base de travail sans les copier afin d'ajouter ses propres éléments. Ceci étant dans le but d'enrichir le contenu à créer avec une réflexion personnelle approfondie. - Ne pas délaisser les recherches dans les ouvrages ou les publications d'auteurs reconnus au détriment de documents d'origine inconnue que l'on trouve sur la toile. - Citer ces sources académiques (livres, encyclopédies), étatiques (publication officielle, site web d'un gouvernement), techniques (revues spécialisées), journalistiques et Internet. - Mettre entre guillemets les citations des auteurs. [...]
[...] Le plagiat au niveau scolaire : bilans et solutions Constat du plagiat en milieu scolaire Dans les pays développés, le plagiat devient un phénomène préoccupant à cause du développement des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC). Près de 80% des étudiants déclarent avoir déjà eu recours au copier- coller pour leur travail scolaire et la moitié des jeunes pourraient être suspectés même de triche. Depuis quelques années des logiciels s'implantent dans les universités et les écoles afin d'endiguer le problème qui est en pleine expansion. [...]
[...] La personne qui plagie est alors surévaluée par rapport à ces vraies compétences. - Perte d'efforts de réflexion personnelle : Le plagiat revêt une solution de facilité indéniable qui n'est pas assurément fiable. En effet, les contenus trouvés peuvent provenir d'auteurs qui ne sont pas experts dans le sujet en question. C'est donc un manque de recherches qui ne permet pas à l'étudiant d'évoluer intellectuellement et pédagogiquement parlant. «Une pensée n'est légitime que si on a le sentiment de se surprendre en flagrant délit de plagiat de soi. [...]
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